Усадьбушка как пишется

Слово «усадьбишка»

Слово состоит из 10 букв, начинается и заканчивается на гласную, первая буква — «у», вторая буква — «с», третья буква — «а», четвёртая буква — «д», пятая буква — «ь», шестая буква — «б», седьмая буква — «и», восьмая буква — «ш», девятая буква — «к», последняя буква — «а».

1

Всего найдено: 16

Какого рода сочетание «музей-усадьба«? Как правильно: «музей-усадьба сохранилась» или «сохранился»?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно согласование по мужскому роду: музей-усадьба сохранился.

Иногда можно встретить утверждение (в некоторых случаях со ссылкой на специалистов), что закавыченные топонимы, например в названиях музеев-усадеб или музеев-заповедников (музей-усадьба «Останкино», музей-заповедник «Мелихово»), не следует склонять даже при отсутствии родового слова. Иначе говоря, что следует писать «выставка в «Останкино»» и «фестиваль в «Мелихово»» – при том что строгая литературная норма предписывает склонять такие топонимы в обычном употреблении, без кавычек. Но не совсем понятны основания этого мнения. Оно точно не может быть универсальным правилом: сочетания вроде «выставка в «Коломенское»» невозможны. То есть речь, по-видимому, идёт только о топонимах на -ыно, -ино, -ово, -ево, которые и без кавычек обнаруживают тенденцию к несклоняемости. Так следует ли здесь связывать несклоняемость с наличием кавычек (которые больше нигде, кажется, сами по себе основанием для несклоняемости не являются)? Не лучше ли было бы всегда склонять такие названия, как и все прочие условные наименования, когда родового слова перед ними нет, и писать, например, «гуляния в «Царицыне»»? Во всяком случае, наличие родового слова – это вроде бы единственное условие, при котором закавыченное название не изменяется по падежам, упоминаемое в справочнике Д. Э. Розенталя (в «Правилах русской орфографии и пунктуации» под редакцией В. В. Лопатина такие вопросы, насколько я понимаю, не рассматриваются).

Ответ справочной службы русского языка

Просим прислать точную ссылку на мнение этих специалистов. Спасибо.

Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, нужно ли писать название усадьбы в кавычках. например: усадьба «Михайловское».

Ответ справочной службы русского языка

Названия усадеб пишутся без кавычек (усадьба Михайловское), но названия музеев-усадеб заключаются в кавычки (музей-усадьба «Михайловское»). Кавычки помогают разграничить топоним (географическое название) и название музея.

Правильно ли я поставила существительные в форму р.п. мн.ч.?
перо-перьев, усадьба-усадеб и усадьб, петля-петель, кочерга-кочерёг, просьба-просьб, домра-домров, мямля-мямлей, вожжи-вожжей, чистюля-чистюлей,томат-томатов, мандарин-мандаринов, грузин-грузин, апельсин-апельсинов, башкир-башкир, татарин-татар, ущелье-ущелий, озерце-озёрец, устье-устьев, погон-погонов, монгол-монголов, драгун-драгунов, полотенце-полотенец, одеяльце-одеялец, блюдце-блюдец, ожерелье-ожерелий, колено-колен, отруби-отрубей, рельсы-рельсов, туфли-туфель, шорты-шорт и шортов, донышко-донышек, георгин-георгин и георгинов, джинсы-джинсов, баклажан-баклажанов и баклажан, грабли-грабель и граблей.

Ответ справочной службы русского языка

Домр, георгинов (от георгин). Остальное верно.

Нужны ли кавычки в названии усадьбы. Например, усадьба Царицыно, Измайлово и др.?

Ответ справочной службы русского языка

Нет, кавычки не нужны.

Корректно ли выражение: «одноэтажные ранчо»? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Считаем выражение некорректным. Ранчо – земельное владение, усадьба.

Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, как правильно писать названия музеев и галерей. Что кавычить? Что не кавычить? Какой принцип? Заренее благодарю.
Музей Метрополитен
Лондонская галерея Тейт

Ответ справочной службы русского языка

Кавычки ставятся, когда необходимо разграничить топоним (географическое название) и название музея, например: _Абрамцево_, но _музей-усадьба «Абрамцево»_. В остальных случаях названия музеев и галерей пишутся без кавычек: _Метрополитен-музей, лондонская галерея Тейт_.

Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, как правильно писать: музей-усадьба «Останкино», музей-усадьба «Царицыно» — необходимы ли кавычки? Есть ли правило для подобных случаев?
Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Названия музеев-усадьб заключаются в кавычки: _музей-усадьба «Останкино», музей-усадьба «Царицыно»_.

…усадьба Поганкины палаты…
Надо ли ставить кавычки?

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: _усадьба «Поганкины палаты»_.

Скажите, является ли слово «мыза» лишь частью петербуржской речи, и насколько уместно использовать его при переводе на русский язык, если имеется в виду загородный дом, находящийся НЕ под Петербургом?

Ответ справочной службы русского языка

В словарях указано: _Мыза — усадьба, хутор (преимущ. в Прибалтике)_.

Если мужская фамилия Орда (ударение на первом слоге), Сарега, и обе склоняются, то как правильно писать: усадьба Ордов/Орд/Орда, замок Сапегов/Сапег/Сапега?

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: _усадьба Ордов, Сарегов_.

Нужны ли кавычки в названии усадьбы или парка? Например, усадьба «Валуево» или парк «Суханово»?
Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Нет, кавычки не нужны.

Здравствуйте!
Помогите пожалуйста
Надо разобрать слова по составу:лохмотья, сумерки, усадьба, свадьба.
Большое спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

_Лохм / от / я, сумерк / и, усадьб / а, свадь / б / а._

Здравствуйте! Подскажите, надо ли заключать в кавычки слово «Архангельское» в словосочетаниях «усадьба Архангельское», «музей Архангельское»? А если оно встречается только одно слово — Архангельское?

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: _усадьба Архангельское, музей «Архангельское», Архангельское.

Усадьба Середниково — название склоняется или нет? В Середникове (во)?

Ответ справочной службы русского языка

Если есть родовое слово (усадьба), то правильно не склонять: _из усадьбы Середниково_. Если же родового слова нет, то правильны оба варианта, склоняемый и несклоняемый.

МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ

10-й класс

Итоговая работа по теме:
“Имя существительное”

Вариант 1

Задание 1. Прочитайте отрывок из
стихотворения Н.А. Заболоцкого. Объясните
выбор гласных в окончаниях выделенных слов.

Я не ищу гармони_ в природ_.
Разумной соразмерност_ начал
Ни в недрах скал, ни в ясном небосвод_
Я до сих пор, увы, не различал.

Как своенравен мир его дремучий!
В ожесточенном пени_ ветров
Не слышит сердце правильных созвучий,
Душа не чует стройных голосов.

Дополнительно. Вспомните другие
поэтические строки, содержащие слова с
орфограммой “Правописание падежных окончаний
имен существительных”. Объясните правописание
указанных вами слов.

Задание 2. Что объединяет приведенные
ниже слова с точки зрения правописания падежных
окончаний в них? Составьте отдельные предложения
(лучше текст), используя эти слова.

Имя, пламя, племя, семя, стремя, путь.

Задание 3. Вставьте буквы. Объясните выбор
вставленной гласной.

Голосишк_, зайчишк_, мостишк_, пальтишк_,
плутишк_, сараюшк_, трусишк_, коровушк_.

Задание 4. От данных ниже слов
образуйте новые слова при помощи суффиксов -ишк-,
-ышк-, -ушк-, -юшк-.

Брат, город, забор, крыло, река, шалун, гектар,
деревня, корова, письмо, сын, дом.

Задание 5. Определите род данных
существительных.

Авокадо, алоэ, бандероль, бра, вуаль, вуз, Гоби,
денди, жабо, желе, имбирь, казино, кофе, кашне,
кашпо, кольраби, какао, маэстро, меню.

Задание 6. Определите род имен
существительных. Спишите, раскрывая скобки.

1) У стены стоит (черный) рояль. 2) На ужин мы
приготовили (жареный) картофель. 3) Чтобы крыша не
текла, ее нужно накрыть (толь). 4) Друг пригласил
меня на чашечку (черный) кофе. 5) Для прослойки
торта можно использовать (яблочный) повидло. 6) В
зале сидит (компетентный) жюри. 7) Ребенок с
удовольствием ест (картофельный) пюре. В
праздники в доме обычно готовили (вкусный)
студень.

Задание 7. Укажите номер ряда, в котором
все существительные в форме и.п. мн. ч. имеют
окончание -ы(и).

1) Отпуск, приговор; 2) шофер, профессор;
3) доктор, фронт; 4) договор, конструктор.

Задание 8. Образуйте от данных
существительных форму и.п. мн.ч.

Выбор, директор, бухгалтер, договор, доктор,
инженер, инспектор, округ, отпуск, конструктор,
приговор, клапан, ревизор, повар, паспорт,
слесарь, офицер, фронт, мастер.

Задание 9. Образуйте от данных
существительных форму р.п. мн.ч.

Бананы, лимоны, яблоки, апельсины, помидоры,
мандарины, гренки, томаты, вафли, баклажаны,
макароны, башкиры, болгары, буряты, грузины,
осетины, румыны, киргизы, казахи, узбеки, таджики,
якуты, туркмены, солдаты, татары, цыгане,
партизаны, граммы, килограммы, валенки, сапоги,
туфли, ботинки.

Задание 10. Спишите, раскрывая скобки.

1) На Черном море много песчаных (побережье). 2)
Отряд (солдаты) и группа (партизаны) встретились в
назначенном месте. 3) Я оставался в лесу долго: от
синих (сумерки) до полных (потемки). 4) Я встал,
сняв ребенка с (колени). 5) В саду много (яблони),
(вишни), (смородина). 6) Сколько же (платья) тебе
нужно? 7) Я купила весь садовый инвентарь, кроме
(грабли). Над болотом кружила пара (цапли). 9)
Сколько (доли) от наследства ты получил? 10) В нашем
городе много (грузины), (туркмены), (узбеки),
(цыгане), (осетины), (башкиры).

Задание 11. Спишите. Объясните условия
выбора гласной на месте пропусков. Расставьте
знаки препинания.

В.Д. Поленов. Автопортрет. Начало 1900-х гг.

1) Многие полотна написанные Поленов_м можно
увидеть в музее, что располагается в усадьбе,
названной по фамилии своих владельцев Поленов_м.
2) Полет в космос 12 апреля 1961 года –
беспрецедентный подвиг совершенный Гагарин_м.
Город Гжатск где родился и вырос первый
космонавт теперь называется Гагарин_м.
3) Принцип построения термодинамической
температурной шкалы был предложен Кельвин_м в 1848
году.

Задание 12. Укажите номер ряда, в котором
все существительные женского рода.

1) Алоэ, кофе; 2) Сочи, салями; 3) тюль, метро; 4)
мозоль, кольраби.

Задание 13. Образуйте от предложенных слов
существительные с суффиксом -ищ-. Объясните
выбор гласной в окончании каждого из записанных
слов.

Дыра, сапог, ураган, полотно, сила, кусок, сбор,
грязь, рука, хвост.

Задание 14. От данных слов образуйте с
помощью суффиксов -чик-, -щик- имена
существительные.

Проходить, советовать, притворяться, сварить,
резать, рассказать, камень, пилить, баня, контора,
стекло.

Задание 15. Распределите слова в две
группы: а) ь пишется после шипящих на конце
слова; б) ь не пишется после шипящих на
конце слова.

Муж(?), тиш(?), витраж(?), задач(?), полноч(?),
радиопередач(?), гуаш(?), пейзаж(?), коллаж(?), свеч(?),
бреш(?), лож(?), выигрыш(?), тиш(?), манеж(?), роскош(?),
монтаж(?), глуш(?), ключ(?), ноч(?).

Вариант 2

Задание 1. Составьте словосочетания с
данными ниже словами, употребляя их в форме р.п.,
д.п., п.п.

Струнка, доля, акция, медаль, якорь, гений, стая,
башня, студия, сочинение, ущелье, рысь.

Задание 2. Что объединяет приведенные ниже
слова с точки зрения правописания падежных
окончаний в них? Составьте отдельные предложения
(лучше текст), используя эти слова.

Время, вымя, бремя, знамя, темя, путь.

Задание 3. Вставьте буквы. Объясните выбор
вставленной гласной.

Землишк_, горлышк_, зернышк_, нивушк_, парнишк_,
полюшк_, соловушк_, хлебушк_.

Задание 4. От данных ниже слов образуйте
новые слова при помощи суффиксов -ишк-, -ышк-,
-ушк-, -юшк-.

Гнездо, комар, мать, трава, ива, усадьба, изба,
поле, доля, горе, соловей, солнце.

Задание 5. Определите род данных
существительных.

Метро, мозоль, ножище, озимь, Онтарио, плацкарта,
повидло, пони, портье, рагу, рояль, салями, Сочи,
толь, тюль, шампунь, хобби, шоу.

Задание 6. Определите род имен
существительных. Спишите, раскрывая скобки.

1) Я долго греб веслами, отчего на руке (вздуться)
(огромный) мозоль. 2) Мать чисто прибрала в
комнате, на окна повесила (красивый) тюль.
3) Лицо дамы (скрывать) (густой) вуаль. 4)
Отличник гордится (свой) (табель). 5) Машина ехала
по (асфальтированный) шоссе. 6) На озере (плавать)
(черный) лебедь. 7) Голову моют (шампунь).

Задание 7. Укажите номер ряда, в котором
все существительные в форме и.п. мн.ч. имеют
окончание -а(я).

1) Инспектор, якорь; 2) снайпер, редактор;
3) округ, приговор; 4) лектор, штемпель.

Задание 8. Образуйте от данных
существительных форму и.п. мн. ч.

Профессор, сторож, фельдшер, редактор, торт,
снайпер, шофер, штемпель, борт, юнкер, веер, якорь,
стог, корм, катер, жернов, лектор, аптекарь, торт.

Задание 9. Образуйте от данных
существительных форму р.п. мн.ч.

Сапоги, туфли, ботинки, чулки, носки, ступни,
обои, ставни, блюдца, простыни, полотенца,
плоскогубцы, оглобли, ружья, погоны, кресла,
бревна, щипцы, очки, тиски, волокна, свадьбы,
усадьбы, ясли, кегли, сакли, ноздри, распри,
кочерги, дно, днища, грабли, сумерки.

Задание 10. Спишите, раскрывая скобки.

В.А. Серов. Автопортрет. 1880

1) Мать велела мне купить несколько
(простыни). 2) Я не нашла в магазинах ни (апельсины),
ни (мандарины), ни (баклажаны), зато купила по два
(килограммы) (яблоки) и (помидоры). 3) В углу стояло
несколько (кочерга). 4) Рим пал от нашествия
(варвары). 5) Сегодня мне нужно забрать братишку из
(ясли). 6) Отец привез из Самарканда несколько
(дыни). 7) В далекий поход по северным землям мы
взяли две пары резиновых (сапоги), несколько пар
шерстяных (чулки) и (носки). Осенью бывает много
(свадьба). 9) Иван Андреевич Крылов написал много
(басни). 10) После (заморозки) ягоды рябины
становятся сладкими.

Задание 11. Спишите. Объясните условия
выбора гласной на месте пропусков. Расставьте
знаки препинания.

1) Сражение под Бородин_м стало переломным
моментом в Отечественной войне 1812 года. Этому
событию посвящено стихотворение написанное
Лермонтов_м и названное “Бородин_”. 2) Под
городом Серпухов_м Приокско-Террасный
заповедник. 3) В усадьбе близ Загорска по сей день
именуемой Абрамцев_м гостили известные писатели
и художники. Многими из них Васнецов_м Репин_м
Серов_м здесь создавались прекрасные
произведения.

Задание 12. Укажите номер ряда, в котором
все существительные среднего рода.

1) Алоэ, кофе; 2) портье, повидло; 3) казино,
маэстро; 4) желе, рагу.

Задание 13. Образуйте от предложенных слов
существительные с суффиксом -ищ-. Объясните
выбор гласной в окончании каждого из записанных
слов.

Нога, нож, борода, топор, бревно, яма, кулак, дно,
пожар, лапа.

Задание 14. От данных слов образуйте с
помощью суффиксов -чик-, -щик- имена
существительные.

Буфет, перевозить, смазать, извоз, бетон,
разведать, текстиль, заказ, упаковать, подписать,
обидеть.

Задание 15. Распределите слова в две
группы: а) ь пишется после шипящих на конце
слова; б) ь не пишется после шипящих на
конце слова.

Суш(?), ландыш(?), камыш(?), мелоч(?), экипаж(?),
тысяч(?), стриж(?), антураж(?), репортаж(?), мыш(?).
фальш(?), печ(?), массаж(?), ковш(?), реванш(?),
вкладыш(?), помощ(?), мираж(?), луч(?), доч(?).

ЛИСТ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Итоговая работа по теме: “Имя
существительное”, 10-й класс

Вариант 1

Задание 1. Прочитайте отрывок из
стихотворения Н.А. Заболоцкого. Объясните
выбор гласных в окончаниях выделенных слов.

Я не ищу гармонии (1-е скл., р.п.) в природе
(1-е скл., п.п.).
Разумной соразмерности (3-е скл.) начал
Ни в недрах скал, ни в ясном небосводе (2-е
скл.)
Я до сих пор, увы, не различал.

Как своенравен мир его дремучий!
В ожесточенном пении (на -ие)
ветров
Не слышит сердце правильных созвучий,
Душа не чует стройных голосов.

Дополнительно. Вспомните другие
поэтические строки, содержащие слова с
орфограммой “Правописание падежных окончаний
имен существительных”. Объясните правописание
указанных вами слов.

Задание 2. Что объединяет приведенные ниже
слова с точки зрения правописания падежных
окончаний в них? Составьте отдельные предложения
(лучше текст), используя эти слова.

Имя, пламя, племя, семя, стремя, путь. (Разносклоняемые.)

Задание 3. Вставьте буквы. Объясните выбор
вставленной гласной.

Голосишко (неодуш., м. р.), зайчишка (одуш.,
м. р.), мостишко (неодуш., м. р.), пальтишко
(ср. р.), плутишка (одуш., м. р.) ,
сараюшко (неодуш., м. р.), трусишка (одуш.,
м. р.), коровушка (ж. р.).

Задание 4. От данных ниже слов образуйте
новые слова при помощи суффиксов -ишк-, -ышк-,
-ушк-, -юшк-.

Брат, город, забор, крыло, река, шалун, гектар,
деревня, корова, письмо, сын, дом.

Задание 5. Определите род данных
существительных.

Авокадо (ср. р.), алоэ (ср. р.), бандероль (ж. р.), бра
(ср. р.), вуаль (ж. р.), вуз (м. р.), Гоби (ж. р.), денди (м.
р.), жабо (ср. р.), желе (ср. р.), имбирь (м. р.), казино
(ср. р.), кофе (м. р.), кашне (ср. р.), кашпо (ср. р.),
кольраби (ж. р.), какао (ср. р.), маэстро (м. р.), меню
(ср. р.).

Задание 6. Определите род имен
существительных. Спишите, раскрывая скобки.

1) У стены стоит черный рояль (м. р.). 2) На ужин мы
приготовили жареный картофель (м. р.). 3) Чтобы
крыша не текла, ее нужно накрыть толем (м. р.). 4)
Друг пригласил меня на чашечку черного кофе (м.
р.). 5) Для прослойки торта можно использовать
яблочное повидло (ср. р.). 6) В зале сидит
компетентное жюри (ср. р.). 7) Ребенок с
удовольствием ест картофельное пюре (ср. р.). В
праздники в доме обычно готовили вкусный студень
(м. р.).

Задание 7. Укажите номер ряда, в котором
все существительные в форме и.п. мн. ч. имеют
окончание -ы(и).

1) Отпуск, приговор; 2) шофер, профессор;
3) доктор, фронт; 4) договор, конструктор.

Задание 8. Образуйте от данных
существительных форму и.п. мн. ч.

Выборы, директора, бухгалтеры,
договоры, доктора, инженеры,
инспектора, округа, отпуска,
конструкторы, приговоры, клапаны,
ревизоры, повара, паспорта, слесари,
офицеры, фронты, мастера.

Задание 9. Образуйте от данных
существительных форму р.п. мн. ч.

Бананов, лимонов, яблок, апельсинов,
помидоров, мандаринов, гренков, томатов,
вафель, баклажанов, макарон, башкир,
болгар, бурят, грузин, осетин, румын, киргизов,
казахов, узбеков, таджиков, якутов,
туркмен, солдат, татар, цыган, партизан, граммов,
килограммов, валенок, сапог, туфель,
ботинок.

Задание 10. Спишите, раскрывая скобки.

1) На Черном море много песчаных побережий. 2)
Отряд солдат и группа партизан встретились в
назначенном месте. 3) Я оставался в лесу долго: от
синих сумерек до полных потёмок. 4) Я
встал, сняв ребенка с колен. 5) В саду много яблонь,
вишен, смородины. 6) Сколько же платьев
тебе нужно? 7) Я купила весь садовый инвентарь,
кроме граблей (или) грабель. 8). Над болотом
кружила пара цапель. 9) Сколько долей от
наследства ты получил? 10) В нашем городе много
грузин, туркмен, узбеков, цыган, осетин,
башкир.

Задание 11. Спишите. Объясните условия
выбора гласной на месте пропусков. Расставьте
знаки препинания.

1. Многие полотна, написанные Поленовым,
можно увидеть в музее, что располагается в
усадьбе, названной по фамилии своих владельцев
Поленовом. 2. Полет в космос 12 апреля 1961
года – беспрецедентный подвиг, совершенный
Гагариным. Город Гжатск, где родился и вырос
первый космонавт, теперь называется Гагарином.
3. Принцип построения термодинамической
температурной шкалы был предложен Кельвиным
в 1848 году.

Задание 12. Укажите номер ряда, в котором
все существительные женского рода.

В.М. Васнецов. Автопортрет. 1873

1) Алоэ, кофе; 2) Сочи, салями; 3) тюль, метро; 4)
мозоль, кольраби.

Задание 13. Образуйте от предложенных слов
существительные с суффиксом -ищ-. Объясните
выбор гласной в окончании каждого из записанных
слов.

Дырища (ж. р.), сапожище (м. р.), ураганище (м.
р.), полотнище (ср. р.), силища (ж. р.), кусище
(м. р.), сборище (м. р.), грязища (ж. р.), ручища
(ж. р.), хвостище (м. р.).

Задание 14. От данных слов образуйте с
помощью суффиксов -чик- -щик- имена
существительные.

Проходчик, советчик, притворщик,
сварщик, резчик, рассказчик, каменщик,
пильщик, банщик, конторщик, стекольщик.

Задание 15. Распределите слова в две
группы:

а) ь пишется после шипящих на конце слова.

Тишь, полночь, гуашь, брешь, ложь,
тишь, роскошь, глушь, ночь.

б) ь не пишется после шипящих на конце
слова.

Муж, витраж, задач, радиопередач, пейзаж, коллаж,
свеч, выигрыш, манеж, монтаж, ключ.

Вариант 2

Задание 1. Составьте словосочетания с
данными ниже словами, употребляя их в форме р.п.,
д.п., п.п.

Струнка, доля, акция, медаль, якорь, гений, стая,
башня, студия, сочинение, ущелье, рысь.

Задание 2. Что объединяет приведенные ниже
слова с точки зрения правописания падежных
окончаний в них? Составьте отдельные предложения
(лучше текст), используя эти слова.

Время, вымя, бремя, знамя, темя, путь. (Разносклоняемые)

Задание 3. Вставьте буквы. Объясните выбор
вставленной гласной.

Землишка (ж. р.), горлышко (ср. р.),
зернышко (ср. р.), нивушка (ж. р.),
парнишка (одуш., м. р.), полюшко (ср.р.),
соловушка (одуш., м. р.), хлебушко (неодуш.,
м. р.)

Задание 4. От данных ниже слов образуйте
новые слова при помощи суффиксов -ишк-, -ышк-,
-ушк-, -юшк-.

Гнездышко, комаришка, матушка, травушка,
ивушка, усадьбушка, избушка, полюшко,
долюшка, горюшко, соловушка, солнышко.

Задание 5. Определите род данных
существительных.

Метро (ср. р.), мозоль (ж. р.), ножище (м. р.), озимь (ж.
р.), онтарио (ср. р.), плацкарта (ж. р.), повидло (ср.
р.), пони (м. р.), портье (м. р.), рагу (ср. р.), рояль
(м. р.), салями (ж. р.), Сочи (м. р.), толь (м. р.), тюль (м.
р.), шампунь (м. р.), хобби (ср. р.), шоу (ср. р.).

Задание 6. Определите род имен
существительных. Спишите, раскрывая скобки.

И.Е. Репин. Автопортрет. 1878

1) Я долго греб веслами, отчего на руке
вздувалась огромная мозоль (ж. р.). 2) Мать чисто
прибрала в комнате, на окна повесила красивый
тюль (м. р.). 3. Лицо дамы скрывала густая вуаль
(ж. р.). 4) Отличник гордится своим табелем (м. р.).
5) Машина ехала по асфальтированному шоссе (ср.
р.). 6) На озере плавал черный лебедь (м. р.). 7) Голову
моют шампунем (м. р.).

Задание 7. Укажите номер ряда, в котором
все существительные в форме и.п. мн.ч. имеют
окончание -а(я).

1) Инспектор, якорь; 2) снайпер, редактор;
3) округ, приговор; 4) лектор, штемпель.

Задание 8. Образуйте от данных
существительных форму и.п. мн. ч.

Профессора, сторожа, фельдшера,
редакторы, торты, снайперы, шоферы,
штемпеля, борта, юнкеры, веера,
якоря, стога, корма, катера, жернова,
лекторы, аптекари, торты.

Задание 9. Образуйте от данных
существительных форму р.п. мн. ч.

Сапог, туфель, ботинок, чулок, носков,
ступней, обоев, ставень, блюдец,
простынь (или) простыней, полотенец,
плоскогубцев, оглоблей или оглобель,
ружей, погон, кресел, бревен, щипцов,
очков, тисков, волокон, свадеб,
усадеб, яслей, кеглей, саклей, ноздрей,
распрей, кочерёг, доньев, днищ, грабель
(или) граблей, сумерек.

Задание 10. Спишите, раскрывая скобки.

1) Мать велела мне купить несколько простын(ь)ей.
2) Я не нашла в магазинах ни апельсинов, ни
мандаринов, ни баклажанов, зато купила по
два килограмма яблок и помидоров. 3) В
углу стояло несколько кочерёг. 4) Рим пал от
нашествия варваров. 5) Сегодня мне нужно
забрать братишку из яслей. 6) Отец привез из
Самарканда несколько дынь. 7) В далекий поход
по северным землям мы взяли две пары резиновых
сапог, несколько пар шерстяных чулок и носков.
Осенью бывает много свадеб. 9) Иван
Андреевич Крылов написал много басен. 10)
После заморозков ягоды рябины становятся
сладкими.

Задание 11. Спишите. Объясните условия
выбора гласной на месте пропусков. Расставьте
знаки препинания.

1) Сражение под Бородином стало переломным
моментом в Отечественной войне 1812 года. Этому
событию посвящено стихотворение, написанное
Лермонтовым и названное “Бородино”.
2) Под городом Серпуховом
Приокско-Террасный заповедник. 3) В усадьбе близ
Загорска, по сей день именуемой Абрамцевом,
гостили известные писатели и художники. Многими
из них: Васнецовым, Репиным, Серовым –
здесь создавались прекрасные произведения.

Задание 12. Укажите номер ряда, в котором
все существительные среднего рода.

1) Алоэ, кофе; 2) портье, повидло; 3) казино,
маэстро; 4) желе, рагу.

Задание 13. Образуйте от предложенных слов
существительные с суффиксом -ищ-. Объясните
выбор гласной в окончании каждого из записанных
слов.

Ножища (ж. р.), ножище (м. р.), бородища
(ж. р.), топорище (м. р.), бревнище (ср. р.),
ямища (ж. р.), кулачище (м. р.), днище (ср.
р.), пожарище (м. р.), лапища (ж. р.).

Задание 14. От данных слов образуйте с
помощью суффиксов -чик-, -щик- имена
существительные.

Буфетчик, перевозчик, смазчик, извозчик,
бетонщик, разведчик, текстильщик,
заказчик, упаковщик, подписчик, обидчик.

Задание 15. Распределите слова в две
группы:

а) ь пишется после шипящих на конце слова.

Сушь, мелочь, мышь, фальшь, печь,
помощь, дочь.

б) ь не пишется после шипящих на конце
слова.

Ландыш, камыш, экипаж, тысяч, стриж, антураж,
репортаж, массаж, ковш, реванш, вкладыш, мираж,
луч.

Г.Н. МОРГУНОВА,
село Волчиха,
Волчихинский р-н,
Алтайский край