- следующее занятие,
Существительное
мн. следующие занятия
Склонение существительного следующее занятиеср.р.,
Единственное число
Множественное число
Единственное число
Именительный падеж
(Кто? Что?)
следующее занятие
следующие занятия
Родительный падеж
(Кого? Чего?)
следующего занятия
следующих занятий
Дательный падеж
(Кому? Чему?)
следующему занятию
следующим занятиям
Винительный падеж
(Кого? Что?)
следующее занятие
следующие занятия
Творительный падеж
(Кем? Чем?)
следующим занятием
следующими занятиями
Предложный падеж
(О ком? О чем?)
следующем занятии
следующих занятиях
Множественное число
Как правильно пишется словосочетание «следующее занятие»
- Как правильно пишется слово «следующий»
- Как правильно пишется слово «занятие»
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: умбра — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к слову «следующий»
Ассоциации к слову «занятие»
Синонимы к словосочетанию «следующее занятие»
Предложения со словосочетанием «следующее занятие»
- В течение урока она рассказывала очередную тему, а в последние несколько минут поручала некоторым ученикам к следующему занятию подготовить соответствующие доклады.
- – Во время следующего занятия она поймёт, что её чары разрушены?
- На следующем занятии расскажете, на что другие обратили внимание.
- (все предложения)
Цитаты из русской классики со словосочетанием «следующее занятие»
- С тех пор как Долинский с Дарьей Михайловной отъехали от петербургского амбаркадера варшавской железной дороги, они проводили свое время в следующих занятиях:
- О пользе знания говорит он вот что: «Чтобы распространение знаний было полезно и благотворно, нужно следующее существенное условие: знания должны быть распределены в народе так, чтобы каждый мог всю массу своих знаний прилагать на деле, в сфере своих практических занятий, — и наоборот, чтобы всякий хорошо знал то, что может приложить с пользою для себя и для общества на практике».
- По вечерам открылись занятия, собиралось до пяти-шести учеников. Ценою непрошеных кульков, напоминавших о подкупе, Анна Петровна совсем лишилась свободного времени. Ни почитать, ни готовиться к занятиям следующего дня — некогда. К довершению ученики оказались тупы, требовали усиленного труда. Зато доносов на нее не было, и Дрозд, имевший частые сношения с городом, каждый месяц исправно привозил ей из управы жалованье. Сам староста, по окончании церковной службы, поздравлял ее с праздником и хвалил.
- (все
цитаты из русской классики)
Сочетаемость слова «занятие»
- практические занятия
любимое занятие
интересное занятие - занятия спортом
занятия любовью
занятия наукой - начало занятий
род занятий
конец занятий - занятия закончились
занятия начались
занятия кончились - вернуться к своему занятию
продолжать занятия
бросить занятия - (полная таблица сочетаемости)
Значение слова «занятие»
-
ЗАНЯ́ТИЕ, -я, ср. 1. Действие по глаг. занять2 (в 1, 2 и 4 знач.). Занятие должности. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова ЗАНЯТИЕ
Афоризмы русских писателей со словом «следующий»
- А что значит познать? Это значит увериться в чем-то, докопавшись до глубины, за которой лежит пласт следующей неизведанной глубины.
- Позвольте посоветовать следующее: проштудируйте богатейших лексикаторов наших — Лескова, Печерского купно с такими изящными формовщиками слов и знатоками пластики, каковы Тургенев, Чехов, Короленко.
- Люди, смотря по характеру своему, поступают обыкновенно следующим образом: они или стряхивают с себя робость и идут смело, напролом, или принимают вид крайней озабоченности, или же, наконец, стараются придать своей физиономии по возможности жалкий вид.
- (все афоризмы русских писателей)
Отправить комментарий
Дополнительно
Как правильно?
С Днём рождения.
Как пишется на занятии или на занятие?
Как правильно следует писать- «на занятии» или «на занятие»? «и» или «е»?
На занятии и на занятие пишется с буквой «и» и «е» в окончании в зависимости от падежной формы в предложении.
Определим, когда следует писать «на занятии» или «на занятие».
Выбираем правильную падежную форму слова в зависимости от смысла контекста.
Слово «занятие» среднего рода заканчивается на -ие. Оно изменяется по падежам в форме единственного числа:
и. п. что? занятие
р. п. время (чего?) занятия
д. п. уделю время (чему?) занятию
в. п. начнем (что?) занятие
т. п. интересуюсь (чем?) занятием
п. п. расскажет (о чём?) о занятии.
В форме винительного падежа это существительное имеет окончание -е:
Ученики собрались (на что?) на занятие.
В форме предложного падежа существительное «на занятии» имеет окончание -и:
На занятии преподаватель сообщил интересные факты из жизни дельфинов.
Правописание окончания данного нам слово зависит от падежа в котором оно находится;
Пошёл ( на что?) на занятие; винительный падеж в окончании пишем «е».
Был (на чём?) на занятии; предложный падеж в окончании пишем «и».
Возможны оба окончания, потому что они принадлежат разным падежам. Предлог на может означать как движение куда-либо, так и нахождение где-либо. Всё зависит от смысла, который выражается глаголом, требующим от существительного постановки в определённом падеже:
- Иванов шёл (смысловой вопрос: куда? падежный вопрос: на что?) на занятие — процесс движения, винительный п.;
- Сидоров остался (смысловой в.: где? падежный в.: на чём?) на занятии — нахождение, предложный п.
Окончание -е возможно только в именительном п. (при котором не бывает никаких предлогов!) и винительном.
Если Вам сложно понять смысловое различие, подставьте вместо «занятия» любое существительное 1 склонения, ведь там-то Вы никогда ничего не перепутаете:
- Петров шёл на реку.
- Петров остался на реке.
Чтобы верно написать слова «на занятии» или «на занятие», следует вспомнить род, определить склонение, также, написание в соответствующем падеже. Слово «занятие»в именительном падеже имеет окончание «е» и относится к среднему роду.
Чтобы верно определить, какое окончание проставить в слове, необходимо просклонять.
Слово «занятие» может иметь окончание «е» или «и», изменив падеж, кроме именительного, в винительном («е»), предложном («и»).
Таким образом наблюдаем, что будучи в винительном падеже напишем окончание «е», а в предложном — «и».
Выходит, написание зависит от конкретного случая, смотря по контексту.
Прозвенел звонок, поэтому ученики с перемены устремились в класс на занятие. На что ученики отправились? — На занятие. В предложении играет роль дополнения, здесь окончание «е».
Первоклассник вернулся из школы, весело рассказывая, как интересно было на первом занятии. В этом случае окончание «и».
Слово «занятие» относится во второму типу склонения как имя существительное среднего рода, но его особенность в том,
что оно на конце имеет сочетание букв «-ие». Это и сказывается на падежном окончании.
В отличие от остальных существительных упомянутого склонения, имеющих окончание «-е» в предложном падеже числа един-го (о веществе, в болоте, в масле,), существительные на «-ие» (как и на «-ий») в этом падеже имеют окончание -и.
На занятии (где? на чём?) кружка по русскому языку учительница рассказала о фразеологизмах.
И это необходимо просто запомнить, потому что проверочного опорного слова с ударным окончанием нет.
В падеже винительном окончание остается таким же, как и в остальных существительных среднего рода, относящихся ко второму склонению — «-е» (или «-о»).
На занятие (на что?) пришло много учеников.
Проверочным может служить опорное слово «окно» с ударным окончанием (на окно поставили вазу).
Источник: http://www.bolshoyvopros.ru/questions/3217893-kak-pishetsja-na-zanjatii-ili-na-zanjatie.html
занятие
Содержание
- 1 Русский
- 1.1 Морфологические и синтаксические свойства
- 1.2 Произношение
- 1.3 Семантические свойства
- 1.3.1 Значение
- 1.3.2 Синонимы
- 1.3.3 Антонимы
- 1.3.4 Гиперонимы
- 1.3.5 Гипонимы
- 1.4 Родственные слова
- 1.5 Этимология
- 1.6 Фразеологизмы и устойчивые сочетания
- 1.7 Перевод
Русский
| В Викиданных есть лексема занятие (L110115). |
Морфологические и синтаксические свойства
| падеж | ед. ч. | мн. ч. |
|---|---|---|
| Им. | заня́тие | заня́тия |
| Р. | заня́тия | заня́тий |
| Д. | заня́тию | заня́тиям |
| В. | заня́тие | заня́тия |
| Тв. | заня́тием | заня́тиями |
| Пр. | заня́тии | заня́тиях |
за — ня́ — ти · е
Встречается также вариант написания: занятье.
Корень: -заня-; суффикс: -тиj; окончание: -е [Тихонов, 1996] .
Источник: http://ru.wiktionary.org/wiki/%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5
Как правильно и быстро написать конспект занятия
А зачем нужен конспект? Конспект нужен, чтобы избежать неудачи в школе или институте. Он поможет тебе остаться внимательным и сосредотачиваться. Но он — не только средство для того, чтобы быть внимательным. Писать конспект — это самый настоящий рабочий способ; он пригодится тебе и в институте, и «по жизни». Он показывает твою здоровую любознательность и смышленость.
Если ты действительно хочешь запомнить то, что слушал, гораздо лучше записать несколько фраз, чем полагаться на память. Память может подвести, а написанное тобой останется.
Записывая конспект, ты занимаешься сложным делом: тебе приходится одновременно слушать, анализировать, выбирать и писать. Ты не только должен понять основные идеи из объяснения преподавателя, и все время держать в уме все объяснение целиком, но в тоже время записывать так, чтобы потом ты мог прочесть написанное и, перечитав свои записи, восстановить в памяти все.
Как писать конспект?
Поначалу тебе будет нелегко записывать конспект. Ты не знаешь, что писать. начинаешь рисовать в тетради чертиков. быстро устаешь.
Попробуй записать насколько возможно больше данных. Тебе покажется, что ты напрасно теряешь время; все равно, не бросай этого дела. Вначале пиши по 10-15 минут. Потом дольше. Постепенно ты привыкнешь записывать только основное, не теряя нить рассуждения. Истинного совершенства ты сможешь достичь лишь тогда, когда сумеешь записывать то, что, как ты знаешь, больше нигде не найдешь. Таким образом, когда ты дополнишь свой конспект данными, которые ты найдешь в других учебниках, этот конспект станет поистине бесценным пособием.
Где писать конспект?
Лучше писать его на листах формата А4или на листах из тетрадей, в которых листки соединены колечками, так, чтобы их можно было легко вырвать. На каждый новый предмет заведи новый листок. Придя домой, ты вложишь листы в соответствующую папку или вырвешь листочки и вложишь их в тетради по соответствующим предметам.
И никогда не забывай ставить дату: она поможет тебе развить местную память.
Техника конспектов
Теперь, когда ты понял важность конспекта, я покажу тебе несложный способ, как стать. специалистом в этой области. Когда ты взял тетрадь для заметок, запомни несколько простых отправных точек.
1. Убедись, что ты понимаешь свой почерк. Одно из проведенных обследований показывает, что в 60% учащиеся не могут разобрать свои конспекты. В таком случае, конспект теряет смысл.
2. Если тебе неясно какое-либо понятие, пиши его в (скобках), либо поставь рядом вопросительный знак(?). При первой же возможности спроси у преподавателя. Твой конспект должен доказывать, что ты в се понял, а не то, что у тебя в голове сумбур.
3. Во время объяснения преподавателя нелегко сохранить нужную скорость записи. Кроме того, ты не можешь просить его повторить сказанное, потому, что это — не диктант! Самое лучшее в таком случае, если ты не хочешь упустить линию объяснений — пользоваться общепринятыми сокращениями, либо самому изобрести свои сокращения.
Вот примеры общепринятых сокращений: > значит больше; Написать нам VK
Источник: http://uznaikak.su/891
Как правильно написать: “Жду вас на занятиИ” или “Жду вас на занятиЕ”?
Как правильно написать: «Жду вас на занятиИ» или «Жду вас на занятиЕ»?
4 ответа 4
Жду вас (где?) на занятии.- Значение обстоятельства места. Вы находитесь на занятии и ждёте.
Жду вас (куда? с какой целью?) на занятие. — Значение обстоятельства места и цели. Вы можете ждать людей где угодно, они придут, и вы вместе пойдёте на занятие. Ср.: Ждем вас на отдых в Сочи. (Газета «Краснодарские известия»); А в Новокузнецке к визиту президента подготовились еще в декабре прошлого года, тогда его ждали на открытие турнира по дзюдо. (Примеры из Нацкорпуса)
Добавлю, что в русском языке выражения типа жду на обед, на ужин, на тренировку, на занятие всё более активно употребляются, а, например, общепринятое жду к обеду, к ужину постепенно сдаёт позиции.
Правильно: жду вас на занятии (П.п.)
Ждать (где?) — это обычный вопрос. Можно ждать на улице, на вокзале, на остановке и т.д. (обстоятельство места). Можно ждать на морозе или на жаре (при каких условиях). Также можно ждать на второй день (обстоятельство времени).
Но мне не встречалось такое выражение: ждать (куда?) на занятие, на тренировку. В Нацкорпусе такое сочетание также не обнаружилось, нет таких примеров в словарях.
Возможно, это какой-то просторечный вариант, но я сомневаюсь, что такая грамматика на сегодняшний день является нормированной.
Дополнение
Смысл в этой фразе, как мне кажется, прочитывается такой: Я жду, что вы придете на мое занятие (так может сказать педагог, который проводит занятие). Затем предложение упрощается, и получается «жду вас на занятие». Но этот вариант пока не может считаться литературной нормой, хотя такие записи можно встретить в Сети.
Источник: http://rus.stackexchange.com/questions/449404/%D0%9A%D0%B0%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%96%D0%B4%D1%83-%D0%B2%D0%B0%D1%81-%D0%BD%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%98-%D0%B8%D0%BB%D0%B8-%D0%96%D0%B4%D1%83-%D0%B2%D0%B0%D1%81-%D0%BD%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%95
Как писать конспект
Процесс обучения в школах, вузах, техникумах и прочих образовательных учреждения основывается на конспектировании материала. Преподаватель начитывает материал, а студент/ученик должен максимально точно и кратко зафиксировать его мысль. При этом нужно сделать это так, чтобы потом по этим записям можно было легко воссоздать всю лекцию.
Однако у большинства учащихся конспект представляет собой набор несвязных предложений, которые трудно собрать воедино. Эта неприятность обычно обнаруживается в конце семестра или учебного года, когда нужно сдавать зачет или экзамен. Именно тогда и приходится расшифровывать несвязные словосочетания и сокращения, разбираться в хитросплетениях собственного почерка и обращаться к более старательному сокурснику/однокласснику с целью завладеть его конспектом на пару-тройку дней… А ведь и свой конспект можно вести так, чтобы ни у кого потом ничего не просить!
Секрет прост: нужно освоить правила ведения конспекта. Если вы освоите правила конспектирования, вы сможете не только писать хорошие конспекты на лекциях или уроках, но и будете грамотно составлять план для своей речи к семинару или публичному выступлению, а также напишите отличный реферат, курсовую или сочинение.
Такие разные конспекты…
Конспекты бывают разными. Вы должны знать, какие виды конспектов существуют, и какой вид нужно использовать в той или иной ситуации.
Плановый конспект. Такой конспект пишется на основе уже составленного плана материала. Плановый конспект разбивается на несколько пунктов и подпунктов. В процессе конспектирования каждый заголовок дополняется текстом так, чтобы содержание каждого пункта было раскрыто в максимальной степени. Плановый конспект особенно пригодится для составления речи к семинару или публичному выступлению.
Схематически-плановый конспект. Все пункты схематически-планового конспекта представлены в виде вопросительных предложений, на которые вы должны дать ответ. Каждый пункт должен быть раскрыт максимально кратко (2-3 предложения).
Текстуальный конспект. Этот вид конспекта насыщеннее других и составляется из цитат и отрывков источника. Текстуальный конспект легко дополнить планом, тезисами и терминами. Обычно его используют для изучения науки или литературы, то есть там, где важны цитаты авторов. Однако составление текстуального конспекта – задача не из легких. Дело в том, что вы должны правильно определить, какая цитата действительно важна, а какой отрывок текста несет наиболее значимую информацию.
Тематический конспект. Цель этого вида изложения – раскрыть определенный вопрос, при этом используется сразу несколько источников. С помощью данного конспекта вы сможете глубоко проанализировать заданную тему и изучить поставленные вопросы с разных сторон. Однако для составления тематического конспекта будьте готовы переработать немало литературных источников.
Свободный конспект. Свободным конспектом могут пользоваться те, кто уже освоил все остальные способы изложения материала. В таком конспекте присутствуют цитаты, тезисы, выписки, термины и прочие элементы, присущие другим видам конспектов.
Как правильно составить конспект при работе с книгами и учебниками
- Просмотрите имеющийся материал, проанализируйте особенности текста, поймите, сложен ли он, содержит ли незнакомые термины. После этого вы сможете определить, какой вид конспекта вам подойдет.
- Снова перечитайте и осмыслите текст. Так вы сможете отделить главное от второстепенного, разделить информацию на части и расположить эти части в нужном порядке.
- Обозначьте тезисы (основные мысли) текста. Их можно оформлять как цитаты. Однако помните, большое количество цитат может присутствовать только в текстуальных конспектах. Не забывайте оформлять цитаты согласно требованиям (кавычки, ссылка на автора, в конце список использованных источников).
Как правильно составить конспект на лекции, уроке
- Не нужно браться за ручку с самых первых слов преподавателя. Лучше сначала выслушайте все предложение, осознайте его смысл, а потом кратко запишите основную мысль.
- Начинать запись лучше тогда, когда преподаватель закончил изложение мысли и начал ее комментировать.
- Отдельные части конспекта нужно обязательно выделять. Одна тема визуально отделяется от другой. Тоже самое нужно сделать с заголовками, подзаголовками и терминами (можно подчеркнуть слово, тему, название термина). Также рекомендуется делать отступы для обозначения нового пункта плана, абзаца. Формулы, правила, законы обводят в рамку.
- Используйте свои условные обозначения. К примеру, стрелка вверх может заменить слово «повышение», «увеличение», «взлет», а стрелка вниз заменит «спад», «падение», «сокращение», «уменьшение». Выработайте свои собственные условные обозначения, только не забудьте, что они обозначают.
- Сокращайте слова так, чтобы вы потом могли нормально воссоздать слово. Излишние сокращения могут привести к тому, что потом вы будете тратить драгоценное время на расшифровку вашего конспекта. Например, сокращения «знак-во», «числ-ть», «кол-во» легко расшифровать: «знакомство», «численность», «количество». А вот «д-ть» можно интерпретировать как «думать» или «делать», а «дей-ть» вы вполне можете расшифровать как «действительность» или «действовать». Согласитесь, смысл разный. Конечно, в большинстве случаев вам поможет контекст, однако это не универсальное средство, и иногда оно не срабатывает. Разработайте свою систему сокращений, и тогда проблем с дешифровкой у вас не возникнет. Вы должны знать, что сокращение «д-ть» означает именно «думать», а не «действовать».
- Использование аббревиатур и коротких английских слов также приветствуется. Например, слово «ок» поистине универсально.
- Конспект должен состоять из повествовательных предложений. Вопросы уместны только на полях.
- Не стремитесь записать каждое слово преподавателя. Избавляйтесь от предложений, которые не несут особой информации, некоторых прилагательных и вводных слов.
Быстрый конспект
Некоторые преподаватели диктуют настолько быстро, что угнаться за ними просто невозможно. Нужная информация теряется, и в связи с этим растет недовольство собой. В итоге этот предмет заносится в разряд нелюбимых, а посещение лекции превращается в настоящую каторгу.
Чтобы этого не произошло, освойте принцип быстрого конспектирования. Для этого сокращайте слова как в смс-сообщениях. Однако, как мы говорили раньше, при такой записи вы должны будете долго расшифровывать полученный текст. Чтобы этого не произошло, выработайте свою систему сокращений, а также воспользуйтесь следующими методами:
- удалите некоторые гласные из слов: клавтура, препдвль, диссиднт и т.д.
- активно применяйте диаграммы, стрелочки, таблицы, и ваш конспект станет более наглядным, следовательно, более простым и запоминающимся.
Источник: http://krasna-devica.ru/article/1371-kak-pisat-konspekt
Теперь вы знаете о: «на занятии или на занятие как писать правильно».
Читайте также:
- В течении дня как правильно — ФИРЕАУДИТ — как правильно написать в течении или в течение дня
- Как правильно говорить: в цехе или в цеху? — в цехе или в цеху как правильно писать
- И все же, как правильно: «на Украине» или «в Украине»? Как грамотно сказать и украинцев не обидеть? Алена, 13 апреля 2020 — как правильно на украине или в украине и почему
- О прибытие или о прибытии — как правильно по прибытии или по прибытию
- Кофе; он; или; оно? Особенности русского языка — как правильно один кофе или одно кофе
- Как правильно: подпись, роспись или виза? Sara — LiveJournal — как правильно подпись или роспись в документе
- Салаты из помидоров — лучшие рецепты — как правильно салат из помидор или помидоров
- Как правильно написать-в течениИ недели или в течениЕ недели? И почему? — в течение дня или в течении как правильно
- Иметь в виду или иметь ввиду – как правильно? — иметь ввиду или иметь в виду как правильно
- Разбираемся, как будет правильно: пишИте или пишЕте — вы пишите или вы пишете как правильно
4
Как правильно следует писать- «на занятии» или «на занятие»? «и» или «е»?
10 ответов:
7
0
Правописание окончания данного нам слово зависит от падежа в котором оно находится;
Приведём пример:
Пошёл ( на что?) на занятие; винительный падеж в окончании пишем «е».
Был (на чём?) на занятии; предложный падеж в окончании пишем «и».
6
0
Возможны оба окончания, потому что они принадлежат разным падежам. Предлог на может означать как движение куда-либо, так и нахождение где-либо. Всё зависит от смысла, который выражается глаголом, требующим от существительного постановки в определённом падеже:
- Иванов шёл (смысловой вопрос: куда? падежный вопрос: на что?) на занятие — процесс движения, винительный п.;
- Сидоров остался (смысловой в.: где? падежный в.: на чём?) на занятии — нахождение, предложный п.
Окончание -е возможно только в именительном п. (при котором не бывает никаких предлогов!) и винительном.
Если Вам сложно понять смысловое различие, подставьте вместо «занятия» любое существительное 1 склонения, ведь там-то Вы никогда ничего не перепутаете:
- Петров шёл на реку.
- Петров остался на реке.
5
0
На занятии и на занятие пишется с буквой «и» и «е» в окончании в зависимости от падежной формы в предложении.
Определим, когда следует писать «на занятии» или «на занятие».
Выбираем правильную падежную форму слова в зависимости от смысла контекста.
Слово «занятие» среднего рода заканчивается на -ие. Оно изменяется по падежам в форме единственного числа:
и. п. что? занятие
р. п. время (чего?) занятия
д. п. уделю время (чему?) занятию
в. п. начнем (что?) занятие
т. п. интересуюсь (чем?) занятием
п. п. расскажет (о чём?) о занятии.
В форме винительного падежа это существительное имеет окончание -е:
Ученики собрались (на что?) на занятие.
В форме предложного падежа существительное «на занятии» имеет окончание -и:
На занятии преподаватель сообщил интересные факты из жизни дельфинов.
3
0
Слово «занятие» относится во второму типу склонения как имя существительное среднего рода, но его особенность в том,
что оно на конце имеет сочетание букв «-ие». Это и сказывается на падежном окончании.
В отличие от остальных существительных упомянутого склонения, имеющих окончание «-е» в предложном падеже числа един-го (о веществе, в болоте, в масле,), существительные на «-ие» (как и на «-ий») в этом падеже имеют окончание -и.
На занятии (где? на чём?) кружка по русскому языку учительница рассказала о фразеологизмах.
И это необходимо просто запомнить, потому что проверочного опорного слова с ударным окончанием нет.
В падеже винительном окончание остается таким же, как и в остальных существительных среднего рода, относящихся ко второму склонению — «-е» (или «-о»).
На занятие (на что?) пришло много учеников.
Проверочным может служить опорное слово «окно» с ударным окончанием (на окно поставили вазу).
3
0
Студент находился на занятии в институте, а за окном аудитории бурлила уличная жизнь.
Существительное (на чем?) «на занятии» находится в винительном падеже и заканчивается на «И».
Студент пошёл на занятие по информатике, чтобы попытаться сдать зачёт.
Существительное (на что?) «на занятие» имеет винительный падеж , поэтому имеет окончание «Е».
3
0
Чтобы верно написать слова «на занятии» или «на занятие», следует вспомнить род, определить склонение, также, написание в соответствующем падеже. Слово «занятие»в именительном падеже имеет окончание «е» и относится к среднему роду.
Чтобы верно определить, какое окончание проставить в слове, необходимо просклонять.
Слово «занятие» может иметь окончание «е» или «и», изменив падеж, кроме именительного, в винительном («е»), предложном («и»).
Таким образом наблюдаем, что будучи в винительном падеже напишем окончание «е», а в предложном — «и».
Выходит, написание зависит от конкретного случая, смотря по контексту.
Примеры.
Прозвенел звонок, поэтому ученики с перемены устремились в класс на занятие. На что ученики отправились? — На занятие. В предложении играет роль дополнения, здесь окончание «е».
Первоклассник вернулся из школы, весело рассказывая, как интересно было на первом занятии. В этом случае окончание «и».
2
0
Оба варианта написания слова являются правильными, нужно просто научиться верно их использовать в соответствии с нужным падежом.
Занятие — слово, которое, отвечая на вопрос Что?, принадлежит к группе существительных.
Рассмотрим первый вариант на примере.
На занятии (На чем?) нам рассказали о способах геометрической задачи.
Здесь слово стоит в предложном падеже, надо писать — на занятии.
Второй пример.
Мы отправились на занятие (На что?) ровно в пять часов.
Опаздывать на занятие нам не хотелось и вы вышли из дома пораньше.
Здесь слово в форме винительного падежа и пишем в этом случае — на занятие.
2
0
Здесь нет единого ответа, который будет верным, так как оба варианта имеют право на существование, потому что может быть и так, и эдак.
Ведь если задать вопрос к этому словосочетанию, то можно понять, что задав вопрос на что? получим на занятие, то есть с буковкой е в окончании, а это указывает на то, что перед нами винительный падеж. Ну а если зададим другой вопрос, то есть на чём?, то получаем окончание с буквой и, то есть на занятии, а это уже будет предложный падеж. Так что, как видим, окончание зависит от падежа, следовательно чтобы сказать какую букву необходимо писать в окончании нужно рассматривать каждый конкретный случай, в зависимости от того где данное выражение употребляется и какой смысл имеет.
Так что верными будут оба варианта, поскольку можно писать по-разному.
0
0
Если, к примеру взять, он пошел на занятие (вопрос ставится — пошел на что?).
Если он находится на занятии (вопрос — находится на чем?).
Здесь окончание будет зависеть от постановки вопроса, от падежа.
0
0
Оба варианта верные, все будет зависеть в каком падеже используется слово «занятие».
Рассмотрим на примере таких предложений:
«На занятие к ученикам зашел новый директор» — поставим вопрос «на что?» — «на занятие», у нас винительный падеж, значит выбираем «на занятие».
Теперь другое предложение:
«На занятии по литературе мы изучали новое произведение» — залаем вопрос «на чем?» — «на занятии», здесь предложный падеж, правильный вариант — «на занятии».
Читайте также
Разница между этими двумя словами и написаниями в том, что:
Можно за раз увидеть сто зараз. Можно и зараз увидеть за сто раз. Но в этих предложениях мы видим не только зараз, но и следующее:
«За раз» — раздельное написание подсказывает нам о том, что сказано «за один раз». Это и имеется в виду. Вставка слова «один» является вовсе не искусственной. Она как бы дополняет сокращённое высказывание до полного.
«Зараз» — это одна из грамматических форм имени существительного «зараза»: «множество зараз», «нет этих зараз» и так далее. Пишется слитно.
_
Как известно, слово «зараза» может появиться в предложении не только в значении «инфекция», но и как ругательство («человек, который, подобно инфекции, бесполезен, докучлив и так далее»). В этом смысле множественное число («заразы») становится естественным, у него имеется родительный падеж, который мы и не должны путать с «за раз».
«Не» с прилагательными мы пишем слитно, если к слову можно подобрать синоним без частицы «не». Слово «нещедрый» можно заменить синонимом без «не» — скупой, поэтому слово «нещедрый» пишем слитно. Пример: «С его стороны — это был нещедрый подарок».
Правильно будет писаться слово «незадачливый» слитно. Во-первых,потому,что это слово без частицы «не» не употребляется.(нет в русском языке слова «задачливый»). Во-вторых, это слово можно заменить синонимом без частицы «не» — проблемный, бесталанный. Примеры: «Сегодня день выдался какой-то незадачливый».
Слово «не лежачий» будет писаться раздельно,так как заменить его синонимом с частицей «не» нельзя. Примеры: «Дедушка этот еще не лежачий, он молодец», «Под не лежачий камень вода как раз и течёт, а вот под лежачий — нет».
Прежде всего следует определить, к какой части речи относится слово конкретно.
Оно является наречием (отвечает на вопрос как? каким образом?).
В одних случаях НЕ с наречием конкретно пишется слитно, в других — раздельно.
СЛИТНО наречие конкретно пишется с НЕ, если его можно заменить синонимом без НЕ: неконкретно — абстрактно (отвлечённо, обобщённо, расплывчато, приблизительно).
Пример:
- Манера депутата неконкретно отвечать на неудобные вопросы вызвала глухое раздражение аудитории.
РАЗДЕЛЬНО наречие конкретно с частицей НЕ пишется, если в предложении имеется противопоставление с союзом «а».
Пример:
- Журналисты, бравшие интервью у артиста Логинова, с досадой признавались, что тот всегда умудрялся не конкретно, а туманно рассказать о своей личной жизни.
Однако, при наличии другого противительного союза — «но» — НЕ с наречием конкретно пишется слитно.
Пример:
- Он пописывал статейки, в которых неконкретно, но талантливо высмеивал недостатки местной власти.
(в данном случае наречия «неконкретно» и «талантливо» не противопоставляются друг другу, не являются антонимами).
При наличии слов далеко, вовсе, отнюдь НЕ с наречием конкретно пишется раздельно.
Пример:
- Он облегчённо вздохнул, поняв, что обидные слова были обращены отнюдь не конкретно к нему.
Образованное от глагола «следовать» причастие нередко в предложении пишут ошибочно. Чтобы не допускать такую неосторожность и не казаться безграмотным, нужно раз и навсегда разобраться, как писать: «следующее» или «следующие».
Читайте в статье
- Как правильно пишется?
- Какое правило применяется?
- Примеры предложений
- Как неправильно писать
Как правильно пишется?
Допустимы оба варианта написания этого причастия, так как перед нами формы одного и того же слова.
Какое правило применяется?
Итак, орфограмма находится в окончании причастия. Обладая признаками имени прилагательного, причастия способны изменяться по родам и числам. Чтобы определить, когда писать «следующее», а когда «следующие», нужно определить именно род и число слова.
Если причастие согласуется с именем существительным среднего рода в единственном числе, нужно писать «следующее».
Если же оно относится к существительному во множественном числе, то следует писать «следующие».
Сомневаетесь в выборе окончания? Задайте вопрос от существительного к причастию и ориентируйтесь на окончание вопроса:
- какие? — следующие;
- какое? — следующее.
Примеры предложений
Эти примеры помогут закрепить приведенное выше правило:
- Следующие каникулы у школьников начнутся в марте.
- Я обязательно приду на следующее мероприятие.
Как неправильно писать
В этих предложениях приведено неверное согласование:
- Следующие соревнование будет проводиться в другом городе.
- Следующее встречи перенесены на неделю.
Вы здесь
Предложения в которых упоминается «следующее занятие»
Как насчёт того, чтобы рассказать нам о значении мрянки в жизни гоблинов на следующем занятии?
Ученики, имеющие задолженности по видеорефератам — сдать их к следующему занятию.
— На следующем занятии мы продолжим рассмотрение этой темы.
Им пришлось сосредоточиться на конспектировании слов профессора, ведь тот, конечно, запомнил, кто терзал его вопросами, и на следующем занятии начнёт опрос с излишне любопытных студентов.
Менее известные и негуманоидные оставим до следующего занятия.
Со следующего занятия я познакомилась со своими соседями по аудитории ближе, так как мы общались во время перерыва.
Тренер улыбнулся, позвал приземистого паренька, что-то пошептал ему на ухо и сказал, что на следующем занятии он будет со мной спарринговать.
Тогда он будет ждать следующего занятия с радостью!
В начале следующего занятия сдать.
— Поставив чашку на стол и встав, я сообщила старшему группы: — Жду вас на следующем занятии.
Я ничего не помню про то занятие, но людям понравилось, и следующее занятие снова предложили провести мне.
А когда пришли на следующее занятие — из нас выделили человек пятнадцать и отправили играть.
А не то на следующее занятие опоздаете!
На следующих занятиях, объясню — почему?
На следующем занятии кружка обсуждается прочитанное.
Затем специалист оценивает, что получилось, и делает замечания о характере и видах следующих занятий.
Для следующих занятий, атрат и его носитель нашли новый магический источник.
Мы с вами попробуем нарисовать несколько простеньких карт после того, как изучим процесс приготовления чернил на следующем занятии и посетим квартал кожевников.
Следующим занятием стояла защита, а ниже было помечено: «От физического воздействия».
Следующее занятие грозило стать для неё настоящим испытанием.
Площадка для следующего занятия была обустроена на одном из нижних дворов.
Вот к следующему занятию, продолжил учитель, согните и принесите каждый монету.
На следующем занятии он обещал расширить границы говорения правды до соседей, попрощался и сгинул, а я призадумался.
На следующем занятии этот участник рассказал, что понял, как давать обратную связь своим сотрудникам.
С опорными конспектами можно работать по прямой аналогии: в этом случае учащиеся получают готовый опорный конспект и по нему готовятся к следующему занятию.
Покидав в сумку школьные принадлежности, я отправилась на следующее занятие, которое должно было проходить в кабинете любовной магии.
Но нам надо идти, мы опоздаем на обед, да и следующее занятие у лорда директора.
Итак, рамки расставлены. Переходим к следующей главе, к следующему занятию.
— Вернёте на следующем занятии.
Он просто выгнал меня из своего кабинета и сказал, чтобы я погулял где-нибудь до следующего занятия.
А то ещё в обморок упадёте на следующем занятии.
Тот, кто получит 0 баллов (или тот, кто отсутствовал на занятии), имеет право в начале следующего занятия повторить попытку.
На следующем занятии они обычно сами проявляют активность и просят выслушать их снова.
На следующем занятии, когда мы снова проигрывали этот сценарий, мальчик сказал: «Мне нужна верёвка, чтобы связать тебя».
На следующих занятиях мальчик сообщил, что на самом деле он не столь неуклюж, как ему казалось ранее.
Не возобновился он и на следующем занятии, ибо, когда я зашла в лавру, там уже было довольно людно.
Сходить домой я не успевала: через час должно было начаться следующее занятие.
Я допила чай и пошла одеваться. До следующего занятия было ещё четыре часа, и сидеть здесь всё это время было просто глупо.
На следующем занятии обсуждаем что не получилось, ищем причину, пробуем другой вариант и т.
На следующем занятии группа анализировала предметные рубрики этих таблиц на предмет и выявляла предложенные в литературе концептуальные идеи и/или решения.
На следующем занятии займёмся современным экономическим кризисом.
На следующем занятии мы вернёмся к вопросу о математике.
Домашнее задание остаётся прежним. Кто на следующее занятие не будет готов, пеняйте на себя. Все ребята, можете быть свободны!
И я уже, признаться, немного скучала по ней и ждала, когда наступит послезавтра — понедельник, день следующих занятий.
На следующем занятии мы обсудим наши наблюдения и начнём работать.
Следующий или следущий?
Содержание
- 1 Правильное написание
- 2 Неправильное написание
- 3 Примеры предложений
- 4 Заключение
- 5 Правильно/неправильно пишется
Как часто мы следуем правилу – как слышится, так и пишется? Задумайтесь над этим утверждением. Наверняка большинство, кто сейчас читает этот текст, утвердительно кивнут и согласятся, что порой мы не задумываемся над написанием того или иного слова и перекладываем на бумагу звуки в том виде, в котором услышали их. Часто это является ошибочным предположением, доверять слуху, либо интуиции. Необходимо четко и уверенно следовать правилам, чтобы понять, как пишется слово. Не редко в повседневной жизни мы встречаем слово следующий. Мы слышим его в очереди, на приеме у врача, в ожидании билета у кассы. А как правильно пишется оно объяснить не можем. Итак, слово следующий как пишется правильно: следующий или следущий?
Правильное написание
Помним, что прежде, чем написать слово следует понять его семантику. Обратимся к правилам русского языка. Слово следующий является прилагательным, образованным от глагола следовать. Правописание глагольных прилагательных сравнимо с написанием причастий.
Правило образования причастий гласит, что к основе глагола прибавляется суффикс –ущ либо –ющ. Таким образом, получается причастие. Поскольку речь идет о глаголе следовать, проверяем основу и прибавляем словообразующий суффикс. Для точного определения основы глагола, можно воспользоваться маленькой хитростью. Следующая информация именно об этом.
Нужно изменить глагол по лицам, таким образом будет наглядно видна и понятна основа слова:
1-е лицо – Я следу-ю
2- е лицо – Ты следу-ешь
3-е лицо – Он следу-ет
Из примера можно пояснить следующее: основа глагола = следу + суффикс –ющ, получается прилагательное следующий, образованное от глагола.
Неправильное написание
Следуя правилам можно сделать вывод, что прилагательное следующий всегда пишется с буквой –ю, написание «следущий» является ошибочным и недопустимо.
И тут возникает еще один вопрос. Все мы знаем, что прилагательные изменяются по родам. Влияет ли этот факт на написание? Можно ли написать следущая вместо следующая, или следущее вместо следующее.
Нет, ни в коем случае. Правило образования отглагольных прилагательных едино и не изменяется. Она следующая, он следующий, оно следующее и никак по-другому.
Примеры предложений
- В течение следующего дня он не покидал номера, не отрываясь работал над своим романом.
- Результат изменений курса компании станет известен лишь в следующем году, никак не раньше.
- На следующей неделе мы должны были отправиться в путешествие. Но в эту пятницу случилось нечто непредвиденное и нарушило все наши планы.
- В воскресенье мы большой компанией отправились за город на поезде. В какой-то момент Алексей вышел в тамбур и неожиданно пропал. Мы искали его везде и всюду, на следующей станции нам даже пришлось сойти.
- Следующий отпуск мы запланировали провести у моря, тщательно готовились, поэтому все дни напролет писали отчеты и сдавали «хвосты», планам суждено было осуществиться.
- Следующая неделя обещала быть сложной: месяц заканчивался, на столе копились отчеты.
- Войдя в здание вокзала, я увидел огромную очередь и понял, что сегодня я вряд ли успею купить билет. На мое удивление следующее окно было свободно, и я прямиком направился к нему.
- По приезду домой Маша дала обещание не покидать родителей на такой долгий срок и весь следующий месяц провести с ними.
- Неожиданно он вернулся. Но было поздно, весь следующий день Кира провела в сборах.
- «В следующее воскресенье едем на пикник», — сказал отец и попросил вести себя в школе достойно.
Заключение
Сидя над текстом, не спешите написать его как можно быстрее. Никогда не следуйте правилу – как слышим, так и пишем. Тщательно взвешивайте каждое следующее слово, каждое предложение. Прочувствуйте контекст, определите части речи, уделите внимание синтаксису и тогда даже самые сложные слова, и предложения с легкостью лягут на бумагу.
Правильно/неправильно пишется
Оценка статьи:
Загрузка…
Просклонять словосочетание следующий урок по падежам
Введите слово для склонения
Ниже представлены результаты склонения словосочетания следующий урок по всем падежам и числам.
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Именительный | следующий урок | следующие уроки |
| Родительный | следующего урока | следующих уроков |
| Дательный | следующему уроку | следующим урокам |
| Винительный | следующий урок | следующие уроки |
| Творительный | следующим уроком | следующими уроками |
| Предложный | следующем уроке | следующих уроках |