Повесть не издана как пишется

Спрятать пояснение

Спрятать критерии

Источник: ВПР по русскому языку 8 класс 2021 год. Вариант 8.

---

Правильный ответ: 2

• Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Как пишется: «издана» или «изданна»?

Правило

К лексеме «издана» задается вопрос «какова?». Она является кратким причастием, обозначающим признак предмета по осуществляемому действию. Сначала от глагола совершенного вида «издать» возникла полная форма причастия «изданная». Согласно правилу, в ее суффиксе пишется удвоенная «н». А в кратких причастиях всегда употребляется только одинарная «н».

Значение

Издана:

• напечатана, выпущена в свет;
• опубликована.

Примеры

• Наконец-то, издана еще одна книга о фантастической тройке.
• Биография известного политика была издана огромным тиражом, но так и пылится на полках книжных магазинов.

§ 53. Слитное или полуслитное (дефисное) написание наречий

1. Пишутся слитно (в одно слово) наречия, образованные соединением предлога-приставки с наречием: донельзя, навсегда, послезавтра.

2. Пишутся слитно (в одно слово) наречия, образованные соединением предлога-приставки в или на с собирательным числительным: вдвое, надвое (но: по двое).

3. Пишутся слитно (в одно слово) наречия, образованные соединением предлога-приставки с краткой формой прилагательного: влево, задолго, намертво, докрасна, издавна, справа, подолгу, попусту, неподалёку или с формой сравнительной степени прилагательного: побольше, почаще.

Примечание. Следует различать слитно пишущиеся некоторые наречия этого типа: Народу помногу ежедневно здесь бывает и раздельно пишущиеся предложно-именные сочетания: Он не бывает здесь по многу месяцев (наличие управляемого слова).

4. Пишутся слитно (в одно слово) наречия, образованные соединением предлога-приставки с полной формой прилагательного или с местоимением: вплотную (подойти), врассыпную (броситься), вручную (сделать), вслепую (бродить), втёмную (играть), вчистую (‘получить отставку’), вничью (сыграть), вовсю (размахнуться).

Запомните: если в составе наречия прилагательное начинается с гласной, то предлог пишется с ним раздельно: действовать в открытую.

Пишутся раздельно (в два слова) и некоторые наречные образования, с предлогом на: на боковую, на мировую, на попятную.

5. Пишутся слитно (в одно слово) наречия, имеющие в своем составе такие существительные или такие именные формы, которые в современном литературном языке не употребляются:

вдоволь

вдребезги

взаперти

восвояси

впритык

впросак

врасплох

всмятку

втихомолку

дотла

запанибрата

заподлицо

изнутри

исподлобья

исподтишка

кнаружи

наземь

наискось

насмарку

наспех

настороже

натощак

наугад

начеку

наяву

невдомёк

невзначай

невмоготу

невпопад

оземь

поделом

поодаль

поперёк

пополам

пополудни

сзади

снаружи

спозаранку

спросонок

сыздетства

чересчур и др.

Примечание. В составе некоторых из этих наречий есть существительные, которые могут употребляться и как самостоятельные слова, но сравнительно редко, обычно в условиях специального контекста: вблизи (ср.: очки для дали и для близи); взасос (ср.: засос воздуха); вперегонки (ср.: сухие перегонки); исстари (ср.: о чудесах вещает старь); наперерез (ср.: линия перереза); наперечёт (ср.: перечёт имён); нарасхват (ср.: мгновенный расхват); понаслышке (ср.: распространилась наслышка о его неблаговидном поступке).

6. Пишутся слитно (в одно слово) наречия, если между предлогом-приставкой и существительным, из которых образовалось наречие, не может быть без изменения смысла вставлено определение (прилагательное, числительное, местоимение) или если к существительному не может быть поставлен падежный вопрос:

вброд

вволю

вдобавок

влёт

вместе

вмиг

внаём

внакладе

вновь

вовремя

воистину

вокруг

вослед

вперебой

вперегиб

вплоть

вполовину

вполушутку

либо вполусерьёз

впоследствии

вправду

вправе

впрок

вразброд

вразнобой

вразрез

вскорости

вслух

всухомятку

въявь

задаром

замужем

зараз

кряду

кстати

навстречу

навыкат

навыкате

навылет

навынос

навыпуск

навырез

навытяжку

наголову

назло

назубок

наизготовку

наизнанку

накануне

налицо

наоборот

наотрез

наперебой наперевес

наперерыв

наперехват

напоказ

наполовину

напоследок

например

напрокат

напролёт

напролом

нараспашку

нараспев

наряду

насилу

наудачу

начистоту

невмочь

отчасти

побоку

подчас

пополуночи

поутру

сплеча

сроду

сряду и др.

7. Пишутся слитно (в одно слово) наречия с пространственным и временным значением, имеющие в своем составе существительные верх, низ, перед, зад, высь, даль, глубь, ширь, начало, конец, век: вверх, вверху, доверху, кверху, наверх; вниз, внизу, книзу, снизу; вперёд; назад; ввысь; вдаль, вдали; вглубь; вширь; вначале, сначала; вконец, наконец; ввек, довеку, навек, навеки.

8. Наречия зачем, затем, отчего, оттого, почему, потому, посему, поэтому, почём пишутся слитно (в одно слово) в отличие от созвучных им сочетаний предлогов с местоимениями, которые пишутся в два слова. Ср.:

Зачем вызывать напрасные надежды?

За чем пойдёшь, то и найдёшь (Посл.).

Он рассказывал об этом не затем, чтобы вызывать в нас простое любопытство.

Вслед за тем раздался выстрел.

Затем и пришёл, чтобы получить нужные сведения (‘пришел для какой-то цели’).

За тем и пришёл, что искал (‘пришел за каким-то объектом’).

Отчего (‘почему’) я люблю тебя, тихая ночь? (Я. П.)

Было от чего печалиться (‘была причина для данного состояния’).

Недоразумения часто происходят оттого (‘потому’), что люди друг друга не понимают…

Дальнейшее зависит от того, как сложатся обстоятельства.

Почему (‘по какой причине’) вы так плохо судите о людях?

По чему (‘по каким признакам’) вы судите о перемене погоды?

Я не узнал знакомых мест только потому, что давно здесь не был.

О переменах в жизни нельзя судить только по тому, что мимолётно видишь.

Почём (‘по какой цене’) сейчас картофель на рынке?

Били по чём попало.

Запомните: сочетание вслед за тем пишется в три слова.

Выбор слитного (наречие) или раздельного (сочетание предлога с местоимением) написания иногда определяется контекстом.

Так, имеет значение соотносительность вопроса и ответа. Ср.:

Зачем он сюда приходил? — Чтобы получить нужные сведения — цель, которая выражается наречием.

За чем он сюда приходил? — За нужными сведениями — объект, который выражается местоимением в сочетании с предлогом.

В других случаях выбрать написание помогает определение соотносительности однородных членов предложения. Ср.:

От постоянных ветров и оттого, что дожди в этих местах выпадают редко, почва здесь заметно выветривается — однородные обстоятельства причины.

В некоторых случаях возможно двоякое толкование текста и, следовательно, употребление наречия или местоимения с предлогом:

От выступления докладчика и от того, что будет сказано в прениях, можно ждать много интересного — однородные дополнения.

Оттого, что он говорит (‘занимается разговорами’), мало толку.

От того, что он говорит (‘содержание его высказываний’), мало толку.

Примечание. В разговорной речи встречаются конструкции, написание которых отступает от правила: — Почему ты на меня сердишься?— Да по тому самому (разделительное написание объясняется наличием слова самому, выступающего в роле усилительной частицы).

9. Пишутся через дефис наречия с приставкой по-, образованные от полных форм прилагательных и от местоимений и оканчивающиеся на -ому/-ему, -ки, -ьи: по-видимому; по-пустому; работать по-новому; сделаем по-серёжиному (от притяжательного прилагательного серёжин ← Серёжа); по-прежнему; пусть будет по-вашему; советовать по-дружески; говорить по-французски; хитрить по-лисьи, а также по-латыни.

Запомните: в наречиях с приставкой по-, образованных от сложных прилагательных с дефисным написанием, дефис пишется только после приставки: по-социалдемократически, по-унтерофицерски.

10. Пишутся через дефис наречия с приставкой в-/во-, образованные от порядковых числительных: во-первых, в-четвёртых, в-последних (последнее написание — по аналогии с предыдущими).

Соединяются дефисами части таких редких образований, как в-двадцать-пятых, в-сто-тридцать-седьмых, в-двести-сорок-вторых и т. п.

11. Пишутся через дефис неопределенные наречия с суффиксами и приставками (частицами) -то, -либо, -нибудь, кое-, а также с частицей -таки: когда-то, откуда-либо, как-нибудь, кое-где, быстро-таки.

12. Пишутся через дефис наречия, образованные повторением того же самого слова или той же основы, а также сочетанием двух синонимических или связанных по ассоциации слов: едва-едва, чуть-чуть, как-никак, крест-накрест, туго-натуго, мало-помалу, нежданно-негаданно, подобру-поздорову, с бухты-барахты, тихо-смирно, худо-бедно.

13. Пишется через дефис наречие-термин на-гора (‘на поверхность земли’).

ЭТИ НАРЕЧИЯ ПИШУТСЯ СЛИТНО

вблизи

вбок

вброд

ввек

вверх

вверху

вдобавок

вдоволь

вдогонку

вдоль

вдосталь

вдребезги

вдруг

вдрызг

взад

взаём

взаймы

взамен

взаперти

взаправду

взапуски

взасос

ввечеру

вволю

ввысь

вглубь

вдалеке

вдали

вдаль

вдвое

вдвоём

вдвойне

взатяжку

взашей

вконец

вкось

вкратце

вкривь

вкрутую

вкупе

влево

влёт

вместе

вмиг

внаём

внаймы

внакидку

внаклад

вначале

вниз

внизу

вничью

внове

вновь

внутри

внутрь

вовек

вовремя

вовсе

вовсю

воедино

воистину

вокруг

вообще

воочию

восвояси

вослед

впервые

вперебой

вперевалку

вперегиб

вперегонки

вперёд

впереди

вперемежку

вперемешку

вперехват

вплавь

вповалку

вполголоса

вполне

вполоборота

вполовину

вполпути

впопыхах

впору (‘по мерке’)

впоследствии

впотьмах

вправду

вправе

вправо

вприглядку

вприкуску

вприпрыжку

вприсядку

впроголодь

впрок

впросак

впросонках

впрочем

впрямь

впустую

враз

вразбивку

вразброд

вразброс

вразвалку

вразнобой

вразнос

вразрез

вразрядку

врасплох

врассыпную

врастяжку

вровень

врозь

врукопашную

вряд ли

всерьёз

всецело

вскачь

вскользь

вскоре

вскорости

всласть

вслед

вслепую

вслух

всмятку

всплошную

встарь

всухомятку

всюду

втайне (сделать втайне — ‘тайно’, но: сохранить в тайне — ‘в секрете’)

втёмную

втихомолку

второпях

втридорога

втрое

втроём

вчетверо

вчетвером

вчерне

вчистую

вчуже

вширь

въяве

въявь

добела

довеку

доверху

доколе

докрасна

докуда

донельзя

донизу

доныне

допьяна

доселе

досуха

досюда

дотла

дотоле

дотуда

дочиста

задаром

задолго

заживо

зазря

замертво

замуж

заново

заодно

запанибрата

зараз

затем

заутра

зачастую

зачем

извне

издавна

издалека

издали

изжелта

изнутри

изредка

искони

искоса

искрасна

исподволь

исподлобья

исподтишка

испокон

исполу

иссиня

исстари

кверху

кзади

книзу

кряду

кстати

набекрень

набело

набок

навек

наверно

наверняка

наверх

наверху

навеселе

навечно

навзничь

навзрыд

навряд ли

навсегда

навстречу

навыворот

навыкат

навылет

навынос

навыпуск

навырез

навытяжку

наглухо

наголо (‘о стрижке’)

наголову

наготове

надвое

надолго

наедине

назавтра

назад

назади

наземь

назло

назубок (выучить назубок, но: подарить на зубок)

наизготове

наизнанку

наизусть

наискосок

наискось

накануне

наперерыв

наперехват

наперечёт

наповал

напоказ

наполовину

напоследок

направо

например

напрокат

напролёт

напролом

напропалую

напротив

напрямик

наравне

нараспашку

нараспев

нарасхват

наружу

наряду

насилу

насквозь

насколько

наскоро

насмарку

насмерть

наспех

настежь

настолько

настороже

настрого

насухо

натощак

наугад

наудалую

наудачу

наутёк

наутро

наконец

накрепко

налево

налегке

налицо

намедни

намного

наоборот

наобум

наотмашь

наотрез

наперебой

наперевес

наперегонки

наперёд

наперекор

наперекрёст

наперерез

нацело

начеку

начерно

начисто

начистоту

наяву

невдалеке

невдомёк

невзначай

невмоготу

невмочь

невпопад

невпроворот

невтерпёж

недаром (‘не без основания’)

незадолго

незачем

некстати

ненадолго (ушёл ненадолго)

неоднократно

неохота

неспроста

оземь

отколе

отнюдь

отроду (отроду не видел, но: пятнадцати лет от роду)

отселе

отсюда

оттого

оттуда

отчасти

отчего

поближе

поблизости

побоку

поверх

повзводно

повсюду

подавно

поделом

подешевле

подолгу

подольше

подряд

подчас

подчистую

позавчера

позади

поистине

покамест

помаленьку

помалу

помногу

понапрасну

понаслышке

поневоле

понемногу

понизу

поныне

поодаль

поодиночке

поочерёдно

попарно

поперёк

пополам

пополудни

пополуночи

попросту

попусту

поровну

поротно

посейчас

посему (заболел, посему и не явился, но: быть по сему)

поскольку

послезавтра

посотенно

посреди

посредине и посередине

постатейно

посуху

потихоньку

потом

потому

поутру

почём

почему

поэтому

сбоку

сверх (сверху вниз, сверху донизу)

свысока

сгоряча

сдуру

сейчас

сзади

слева

слишком (слишком много, но: километр с лишком)

смолоду

снаружи

сначала

снизу

снова

совсем

сослепу и сослепа

сперва

спервоначала

спереди

сплеча

спозаранку

справа

спросонок

спросонья

спроста

спьяну и спьяна

сразу

сродни

сроду

сряду

стремглав

сыздавна

сыздетства

сызмала

сызмальства

сызнова

тотчас

чересчур

Морфологический разбор слова «издана»

Часть речи: Краткое причастие

ИЗДАНА — слово может быть как одушевленное так и неодушевленное, смотрите по предложению в котором оно используется.

Начальная форма слова: «ИЗДАТЬ»

Все формы слова ИЗДАНА

ИЗДАТЬ, ИЗДАЛ, ИЗДАЛА, ИЗДАЛО, ИЗДАЛИ, ИЗДАМ, ИЗДАДИМ, ИЗДАШЬ, ИЗДАДИТЕ, ИЗДАСТ, ИЗДАДУТ, ИЗДАВ, ИЗДАВШИ, ИЗДАДИМТЕ, ИЗДАЙ, ИЗДАЙТЕ, ИЗДАВШИЙ, ИЗДАВШЕГО, ИЗДАВШЕМУ, ИЗДАВШИМ, ИЗДАВШЕМ, ИЗДАВШАЯ, ИЗДАВШЕЙ, ИЗДАВШУЮ, ИЗДАВШЕЮ, ИЗДАВШЕЕ, ИЗДАВШИЕ, ИЗДАВШИХ, ИЗДАВШИМИ, ИЗДАННЫЙ, ИЗДАННОГО, ИЗДАННОМУ, ИЗДАННЫМ, ИЗДАННОМ, ИЗДАН, ИЗДАННАЯ, ИЗДАННОЙ, ИЗДАННУЮ, ИЗДАННОЮ, ИЗДАНА, ИЗДАННОЕ, ИЗДАНО, ИЗДАННЫЕ, ИЗДАННЫХ, ИЗДАННЫМИ, ИЗДАНЫ

Разбор слова в тексте или предложении

Если вы хотите разобрать слово «ИЗДАНА» в конкретном предложении или тексте, то лучше использовать

морфологический разбор текста.

Примеры предложений со словом «издана»

---

Найти еще примеры предложений со словом ИЗДАНА

Обновлено: 05.03.2023

высо­кий — не высо­кий — невы­сок о́ .

Перед дождём ласточ­ки лета­ют невы­со­ко́ над зем­лёй.

В пер­вом пред­ло­же­нии мож­но задать вопрос:

солн­це (какое?) невы­со­кое.

Это одно­ко­рен­ное наре­чие.

высо­ко — не высо­ко́ (низ­ко).

Совершенно невы­со­ко́ летит спор­тив­ный само­лет.

Крайне невы­со­ко́ парит над полем кор­шун, высмат­ри­вая свою добы­чу.

1) если в пред­ло­же­нии име­ет­ся про­ти­во­по­став­ле­ние:

Мальчик прыг­нул не высо­ко, а низ­ко.

Поднялся ветер, но жел­тые листья взле­те­ли вовсе не высо­ко над зем­лёй.

3) Если в пред­ло­же­нии упо­треб­ля­ют­ся отри­ца­тель­ные место­име­ния или наре­чия (никто, ничто, ника­кой, нисколь­ко, ничуть, никак, нигде и т. д.):

Домик над рекой сто­ит ничуть не высо­ко.

На этот раз спортс­мен прыг­нул нисколь­ко не высо­ко.

Аналогично выбе­рем, когда пишут­ся слит­но или раз­дель­но сле­ду­ю­щие сло­ва:

4,5,7,9,10 — u0441″>,<«id»:22990209,»content»:»1. u0440. u043fu043eu0442u043eu043cu0443 u0447u0442u043e u0435u0441u0442u044c u043fu0440u043eu0442u0438u0432u043eu043fu043eu0441u0442u0430u0432u043bu044fu044eu0449u0438u0439 u0441u043eu044eu0437 u0430u0301
2. u0440. u043du0435 u0441 u043du0430u0440u0435u0447u0438u044fu043cu0438 u043fu0438u0448u0435u0442u0441u044f u0440u0430u0437u0434u0435u043bu044cu043du043e.
3.u0440. u0441u043c. u0432u044bu0448u0435.
4. u0441. u043fu043eu0442u043eu043cu0443 u0447u0442u043e u0441u043bu043eu0432u043e u0431u0435u0437 u043du0435 u043du0435 u0443u043fu043eu0442u0440u0435u0431u043bu044fu0435u0442u0441u044f.
5. u0440.
6. u0441. u0435u0441u0442u044c u043fu0440u043eu0442u0438u0432u043eu043fu043eu0441u0442u0430u0432u043bu0435u043du0438u0435 u043du043e.
7. u0441.
8.u0440.
9. u0437u0430u0442u0440u0443u0434u043du044fu044eu0441u044c.
10 u0441. u043cu043eu0436u043du043e u0437u0430u043cu0435u043du0438u0442u044c u0441u043bu043eu0432u043eu043c u0441u0438u043du043eu043du0438u043cu043eu043c u043du0430u043fu0440u0438u043cu0435u0440: u0443u0436u0430u0441u043du043e»>]» data-testid=»answer_box_list»>

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

1) (не) высоко взлететь, а низко; (не) имеющий слабых мест; (не) засыпаны снегом

2) (не) остывший от зноя; перейти (не) глубокую, но широкую реку; (не) распиленное бревно

3) ничуть (не) привлекательный; (не) вежливый человек; ошибка (не) отмечена

4) (не) произвольно взглянул; вовсе (не) правильное; теорема (не) доказана

1) не высоко взлететь, а низко
Есть противопоставление с союзом А, поэтому НЕ пишем раздельно.

Заранее вытаращив глазёнки и затаив дыхание, дети чинно, по паре, входили в ярко освещённую залу и тихо обходили сверкающую ёлку. Она бросала сильный свет, без теней, на их лица с округлившимися глазами и губками. Минуту царила тишина глубокого очарования, сразу сменившаяся хором восторженных восклицаний. Одна из девочек не в силах была овладеть охватившим ее восторгом и упорно и молча прыгала на одном месте; маленькая косичка со вплетённой голубой ленточкой хлопала по ее плечам. Сашка был угрюм и печален, – что-то нехорошее творилось в его маленьком изъязвленном сердце. Ёлка ослепляла его своей красотой и крикливым, наглым блеском бесчисленных свечей, но она была чуждой ему, враждебной, как и столпившиеся вокруг неё чистенькие, красивые дети, и ему хотелось толкнуть ее так, чтобы она повалилась на эти светлые головки. Казалось, что чьи-то железные руки взяли его сердце и выжимают из него последнюю каплю крови. Забившись за рояль, Сашка сел там в углу, бессознательно доламывал в кармане последние папиросы и думал, что у него есть отец, мать, свой дом, а выходит так, как будто ничего этого нет и ему некуда идти. Он пытался представить себе перочинный ножичек, который он недавно выменял и очень сильно любил, (. ) ножичек стал очень плохой, с тоненьким сточенным лезвием и только с половиной желтой костяшки. Завтра он сломает ножичек, и тогда у него уже ничего не останется.

1) Текст отличается высокой образностью языка, индивидуальным авторский стилем, встречаются слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (глазёнки, головки, чистенькие, ножичек), лексический повтор (ножичек).

2) В представленном тексте есть яркие метафоры (чьи-то железные руки взяли его сердце и выжимают из него последнюю каплю крови), красочные эпитеты (крикливым, наглым блеском; чистенькие, красивые дети; железные руки), что придаёт тексту эмоциональность.

3) Текст относится к публицистическому стилю, потому что в нём ясно прослеживается позиция автора.

4) Чувства героя текста описаны ярко и живо с помощью языковых средств, читатель понимает глубину одиночества мальчика.

5) Текст воздействует на читателя, находя живой отклик в его душе, это достигается с помощью коммуникативной функции, присущей художественному стилю речи.

2. Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в одном из предложений текста. Запишите этот союз.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в начале текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

1. кого-что и чем. Выпустив из руки, заставить или дать полететь и упасть. Б. мяч. Б. гранату.

2. что. То же, что выбрасывать (в 1 знач.). Б. очистки в ведро.

3. перен., кого-что. Быстро перемещать, направлять, послать куданибудь. Б. отряд в бой. Лодку бросило (безл.) на камни (резко отнесло). Б. взгляд на кого-чтон. (быстро посмотреть). Солнце бросило луч.

4. кого-что и с неопр. Уйдя, оставить, покинуть; прекратить делать что-н. Б. старых друзей. Б. семью. Б. курить.

5. безл., кого-что во что. Охватить, пронизать чем-н. Бросило в жар, в пот, в дрожь, в озноб.

6. брось(те), также с неопр. Употр. в знач. перестань(те), не надо, достаточно (разг.). Брось(те) спорить. Не ходи туда, брось! (брось туда ходить).

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

тамОжня красИвейший диспАнсер кУхонный корЫсть

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

На выставке редкостей был представлен старинный КОСТЯНОЙ ларец с резьбой по всей поверхности.

Долина сменилась трясиной, где росли кривые и чахлые БОЛОТНЫЕ берёзки. Андрей приютил племянника, НАДЕЛ и обул его, помог найти работу. ЛЕСНЫЕ запахи набегали волнами; в них смешалось дыхание можжевельника, вереска, брусники.

Во сне человек способен не только РАЗЛИЧАТЬ речь, но и отвечать на вопросы.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

Главным приоритетом торгового центра является забота о покупателях.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

вкусные ТОРТЫ посмотрел более СТРОЖЕ ПОПРОБУЕМ помочь

не ЕЗДИТЕ быстро ЧЕТВЕРО учеников

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В. неправильное построение предложения с косвенной речью

Г. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Д. ошибка в построении предложения с однородными членами

1. По уходе брата из дома сестра тут же пригласила подругу.

2. Каждый, кто приходил в музей, поражался макету города.

4. Мама спросила меня, позавтракал ли отец.

5. Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной.

6. Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени.

7. Татьяна любила гадать и старинные предания.

9. Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся.

1) реформа, демисезонный, обоняние

2) совиный, осветить (фонарём), спешить (на вокзал)

3) зажигающий, несравненный, озарять

4) опираться, перила, караван

5) беговой, увидать (приятеля), цветовой

1) в..плеск, ра..двинуть, ра..торгнуть

2) пр..людный, пр..чёска, непр..миримый

3) от..гнул, поз..крывал, от..шёл

4) с..грал, с..змала, из..мать

5) пре..сказал, о..давал, по..дать

1) рол..вой, фасол..вый

2) преодол..вая, дешёв..нький

3) плутони..вый, отзывч..вость

4) пугов..чка, отрасл..вой

5) туш..нка, печ..нка

1) (токарь) точ..т, неприемл..мые (условия)

2) (рука) сгиба..тся, омыва..мые

3) несгора..мый, колебл..мый

4) посе..нное зерно, выдел..м главное

5) зала..вшая, они бре..тся

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Игоря смущала (НЕ)ЛЕПОСТЬ ситуации, в которой он теперь оказался. Невозможно овладеть высшей математикой, (НЕ)ЗНАЯ элементарных математических понятий.

Нельзя допустить ничем (НЕ)ОПРАВДАННОЕ отрицание нового в науке. Героине (НЕ)СУЖДЕНО было связать свою жизнь с жизнью любимого человека.

Когда Артур выбрался на противоположный берег, то оказался у ранее (НЕ)ЗАМЕЧЕННОГО им загона для овец.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Я хочу поговорить с вами (НА)СЧЁТ квартиры, (В)СВЯЗИ с чем прошу вас уделить мне немного внимания. (В)ВИДУ скорого окончания плавания настроение команды улучшилось, ТАК(ЧТО) последние дни путешествия пролетели незаметно.

Наполеон по своему долгому опыту войны хорошо знал, что значило сражение, не выигранное (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ восьми часов, (ПО)ЭТОМУ в исходе дела не сомневался.

Нелегко (ПОД)ЧАС объяснить, чем же ВСЁ(ТАКИ) настоящие стихи отличаются от рифмованных строк.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Запишите цифры в порядке возрастания.

Вечером я неожида(1)о наткнулся на какие-то необыкнове(2)ые рукописи, переплетё(3)ые в тома и писа(4)ые по-латыни.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Попугай этот был склочной и крикливой птицей и в течение месяца он отравлял жизнь своему хозяину и всему дому.

2) Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром.

3) Во время полёта можно вздремнуть или просто помечтать.

4) В русской песне звучат как робость так и мятежная вольница.

5) Луна быстро скатывается за горизонт и город погружается в предрассветную сухую тьму.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Коршун (1) сорвавшись с вершины скалы (2) неожиданно высоко (3) взлетел над равниной и исчез с летнего неба (4) очертив пространство над горизонтом.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сегодня в литературе (1) по мнению критиков (2) резко меняется тип писателя и тип читателя. Воспитательная миссия литературы (3) по-видимому (4) уходит в прошлое.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Роман (1) стержнем (2) которого (3) является любовная история Маши Мироновой и Петра Гринёва (4) стал подлинно историческим произведением.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лето в самом разгаре (1) и (2) если вы побудете подольше в лесу (3) то увидите пеночку (4) которая мелькает среди ветвей.

21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(По К.Г. Паустовскому)

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

(1)Любовь – трудная душевная работа, её не каждый осилит. (2)Но каждый мечтает о ней, ищет её. (3)Чего мы ищем в любви? (4)Мы ищем в ней ухода от одиночества, душевной опоры. (5)Нам важно знать, что любящему человеку важно и дорого всё, что происходит с нами, всё, что касается нас. (6)И с другой стороны, этот человек нуждается в нас, в нашей заботе, помощи, в нашем понимании. (7)Друзья – даже самые близкие – могут только любить нас. (8)А мы ищем того, кто разделит нашу жизнь, с кем у нас будут общими не только радости, но и боли, и обиды.

(9)Но когда рождается любовь, как растить её, чтобы она выжила? (10)Чем удержать себя, чем держать того, кого любишь, чтобы оставаться одной- единственной среди всех женщин, как роза Маленького принца осталась одной-единственной в саду, где было пять тысяч таких же роз?

(21)А в любви никто никому ничего не должен. (22)Главный и неоспоримый закон любви – её добровольность: я стою здесь, под твоими окнами, не потому, что ты мне приказала, а потому, что не могу иначе. (23)И с другой позиции: я варю тебе суп и глажу твои рубашки, потому что для меня радость служить тебе.

(24)Когда знаешь, что всё перетерпишь и выдержишь ради того, кого любишь, тогда и начинается любовь. (25)Когда знаешь, что твоя власть над ним терпелива, ты не станешь приказывать ему обернуться морской чайкой, ты будешь терпеливо приручать его, а он будет приручать тебя, пока вы не станете друг для друга единственными в целом свете.

1) Далеко не каждый нуждается в любви другого человека.

2) Любовь не каждому человеку под силу.

3) Власть над любящим человеком имеет свои пределы.

4) Антуан де Сент-Экзюпери был профессиональным лётчиком.

5) Любящий человек способен выполнить любое приказание любимого.

1) В предложениях 1-4 представлено повествование.

2) В предложениях 9-10 представлено описание.

3) Предложение 13 поясняет содержание предложения 12.

4) Предложения 17-18 объясняют содержание предложения 16.

5) В предложениях 21-23 содержится рассуждение.

24. Из предложений 11-12 выпишите синонимы (синонимическую пару).

25. Среди предложений 14-20 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения и контекстных синонимов. Напишите номер этого предложения.

3) восклицательные предложения

5) вопросительные предложения

9) ряды однородных членов предложения

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Дайте пояснение к каждому примеруиллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Читайте также:

  

• Сочинение на тему базаров новый человек 60 х годов 19 века

  

• Опричнина ивана грозного сочинение

  

• Моя будущая профессия автоэлектрик сочинение

  

• Сочинение какого человека можно назвать благородным по тексту алексина

  

• Сочинение на итальянском языке про свободное время