Не знаю что сказать как пишется

Всего найдено: 15

Очень прошу Вас ответить на мой вопрос (пытался уже несколько раз). Если вопрос слишком обширный, скажите, пожалуйста: Существует ли отдел в форуме, где можно задать и обсуждать более обширные и/или теоретические вопросы по орфографии, пунктуации и грамматике? Заранее спасибо большое! Дополнение к вопросу № 303065: Нужны ли первые запятые в следующих примерах? «(Я) Не знаю почему(,) и он не знает, что делать». (разные подлежащие) «(Я) Не знаю почему(,) и я не знаю, что делать». (Розенталь: «Перед союзом «и» запятая ставится также в тех случаях, когда он присоединяет предложение, в котором подлежащее выражено личным местоимением, относящимся к подлежащему первой части сложносочиненного предложения или повторяющим его».)

Ответ справочной службы русского языка

Запятые нужны (нет оснований их не ставить): Не знаю почему, и он не знает, что делать. Не знаю почему, и я не знаю, что делать.

Нужны ли запятые в предложениях как следующем: «Не знаю почему(,) и не знаю, что делать.» Думаю, что в каждом случае нужна вторая запятая, но нужна ли и первая ? Заранее спасибо большое!

Ответ справочной службы русского языка

Первая придаточная часть усечена до одного союзного слова (почему), поэтому не обособляется. Перед второй придаточной частью запятая ставится по общему правилу: Не знаю почему и не знаю, что делать.

Скажите, пожалуйста, правильно ли расставлены знаки препинания в следующей фразе: «Не знаю, что послужило тому причиной: мои действия или стечение обстоятельств, — сейчас это уже не важно.»? Особенно интересует запятая после «не знаю».

Ответ справочной службы русского языка

Лучше: Не знаю, что послужило тому причиной — мои действия или стечение обстоятельств, сейчас это уже не важно.

Добрый день!
Скажите, пожалуйста, в каких случаях употребляется местоимение «свой», а в каких необходимо употреблять «мой»?
Например:
Я не знаю, что делать с моей (со своей) жизнью.
Я забыл дома мой (свой) рюкзак.

Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Вот что написано об употреблении местоимений мой, твой, наш, ваш и свой в справочнике Ю. А. Бельчикова «Практическая стилистика современного русского языка» (М., 2012):

Когда говорится о предмете, лице или свойстве, качестве, принадлежащем производителю действия (субъекту личного глагола), вместо притяжательных местоимений 1-го и 2-го лица (т. е. вместо местоимений мой, твой, наш, ваш – Прим. Грамоты) предпочтительнее употреблять местоимение свой: Я иду к своему брату (т. е. к моему брату), ты идешь к своему брату (т. е. к твоему брату).

Однако при желании усилить эмоциональность высказывания, а также при подчеркивании принадлежности предмета, лица, свойства, черты характера кому-либо (в том числе и говорящему) или личной причастности того, о ком идет речь, к чему-либо предпочтительно употребление местоимений мой, твой, наш, ваш: Я дочь мою мнил осчастливить браком (Пушкин), И вы не смоете всей вашей черной кровью Поэта праведную кровь (Лермонтов).

Говоря о вариантном употреблении местоимения свой и притяжательных местоимений мой, твой, наш, ваш, профессор А. М. Пешковский отметил: «У Лермонтова противопоставление всей вашей черной кровью поэта праведную кровь выходит сильнее, чем если бы было сказано: всей своей черной кровью».

Здравствуйте! Огромное спасибо за ваш труд! Вы всегда приходите на помощь, не знаю, что делала бы без вас.
Возник такой вопрос… Как писать имена героев произведений или просто известных людей, когда они используются не в прямом значении. Например, алтайский М(м)аугли, местный К(к)азанова, доморощенный Г(г)ипократ, этот К(к)арабас, богатенький Б(б)уратино, местная С(с)алтычиха.
Спасибо заранее!

Ответ справочной службы русского языка

Эти имена нужно писать с большой буквы. Верно: Гиппократ.

Как правильно расставить пунктуацию в фразе -«Даже не знаю что и думать об это сыре»?

Ответ справочной службы русского языка

Верно: Даже не знаю, что и думать об этом сыре.

Скажите, пожалуйста, если наносится цитата на картинку, как ее следует оформить?
Нужно ли ставить кавычки после всей цитаты?

Например:
«Что же дальше? Ничего особенного. К Мите Кленскому приехала гостья из
Двинска. Я даже не знаю, что она имела в виду».

А если цитата заканчивается вопросительным или восклицательным знаком?

«Митя заглянул к нам в отдел. С ним была девушка. — Посиди тут, — сказал он ей, — мой зав не в духе. Серж, ничего, она здесь посидит?».

Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

В таком случае цитата не заключается в кавычки, она оформляется так же, как и предложение в тексте.

Здравствуйте! Подскажите, правильно ли расставлены знаки препинания в следующем предложении:
«Не знаю что необходимо сократить, потому что на мой взгляд, всё, что написано — важно».

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: Не знаю, что необходимо сократить, потому что, на мой взгляд, всё, что написано, — важно. Тире факультативно.

Здравствуйте! Задавала вопрос некоторое время назад, но ответа так и не получила. Но все-таки очень хотелось бы выяснить, кто же прав в нашей ситуации. Ребенок решал задачу из учебника по математике. В учебнике вопрос задачи был сформулирован так:»Сколько детей пришло на каток?» Ребенок решил задачу и записал ответ:»50 детей пришло на каток.» При проверке учительница исправила окончание глагола на «пришлИ». Ребенок, естественно, с вопросом ко мне — почему? А я не знаю, что ответить, нигде в учебных пособиях не нашла подходящего правила. Подскажите, пожалуйста, какой же вариант все-таки правильный — пришлИ или пришлО в данном случае. А если допустимыми являются оба варианта, можно ли это считать за ошибку (речь идет о начальной школе)? И если можно, приведите, пожалуйста, правило, которым нужно руководствоваться при выборе окончания глагола в данном случае. Уж очень расстроился ребенок, что из-за этого ему снизили на балл отметку за работу. Заранее спасибо, с уважением, Елена.

Ответ справочной службы русского языка

Правильны оба варианта: 50 детей пришло на каток и 50 детей пришли на каток. Некоторые нюансы при выборе формы единственного / множественного числа сказуемого есть (например, единственное число указывает на совместность действия, подчеркивает количество, названное подлежащим; множественное указывает на раздельное совершение действия, означает, что внимание сосредоточено именно на действии, а не на количестве). Но это именно нюансы, фактически в данной конструкции формы единственного и множественного числа равноправны и выбираются говорящим (пишущим) произвольно. Исправлять, а тем более снижать за это оценку, неправомерно.

Подробнее о трудностях выбора формы единственного / множественного числа см. в «Письмовнике»: Единственное и множественное число сказуемого.

Нужна ли запятая: «Не знаю что и сказать!»

Ответ справочной службы русского языка

Запятая нужна: Не знаю, что и сказать.

Здравствуйте.
Скажите, пожалуйста, выделяется ли запятыми слово «просто» и является ли оно вводным в следующих предложениях:
Я буду лишь просто наслаждаться поездкой
Я просто не знаю, что сказать
Давай просто закроем эту тему
Зачем ты это сделал? — Просто я не знал, как поступить по-другому.

Ответ справочной службы русского языка

Вводным не является, обособления не требует.

В предложении «это свидетельствует о том, что(,) в конечном счете(,) участие в договоре о совместной деятельности было убыточным» — нужны ли запятые?
И нужно ли заключать в кавычки определение в следующем случае:А.С. Бакаев дает следующее определение отдельному балансу:
(«)Отдельный баланс — система показателей, формируемая подразделением организации и отражающая его имущественное и финансовое положение на отчетную дату для нужд управления организацией, в том числе составления бухгалтерской отчетности(«). И нужно ли писать его с нового абзаца или лучше оставить сразу после двоеточия?
И спасибо вам огромное за предыдущие ответы!!! Не знаю, чтобы без вас делала)))

Ответ справочной службы русского языка

Указанные запятые не требуются. Лучше в конце первого предложения поставить точку (а не двоеточие), а определение писать отдельным предложением без кавычек в том же абзаце.

Здравствуйте! подскажите ,пожалуйста, нужны ли запятые в след. случаях: «Я не знаю как это сказать» и «Я не знаю что об этом думать». Огромное Вам спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: _Я не знаю, как это сказать. Я не знаю, что об этом думать_.

И снова доброе время суток :).
В прошлый четверг я задал вопросы, на которые не получил ответы. Вот они: «Почему орфографический словарь РАН, на который вы рекомендуете ориентироваться, требует писать слово «интернет» с большой буквы? Каким таким чудесным образом это слово оказалось в словаре собственных имен? Почему в таком случае слова, обозначающие другие средства коммуникации, как то «телефон», «телеграф», «радио», «телевидение» и проч., и проч., мы с большой буквы не пишем?»
Уж не знаю, что и думать в ответ на ваше молчание, но точно не думаю, что ответ типа «Интернет — это прорыв человечества к светлому будущему» может являться ответом. И телефон, и телеграф для своего времени тоже были прорывом. Понятно, когда писать озвученное мной слово с большой буквы требует Word, потому что его делает Гейтс, но не понятно, когда это делает РАН.
С надеждой на то, что мои вопросы не запутаются в паутине,
Вадим Корнеев

Ответ справочной службы русского языка

Мы Вам ответили. См. ответ № 208827.

В предложении «Я не знаю что со мной происходит, но надеюсь, что этот сайт поможет мне найти ответ.» нужна запятая после слова ЗНАЮ? Если можно с обьяснениями..

Ответ справочной службы русского языка

Запятая нужна для отделения придаточного: _Я не знаю, что со мной происходит, но надеюсь, что этот сайт поможет мне найти ответ_.

Поиск ответа

Всего найдено: 13

Нужны ли запятые в предложении: «Я не знал что сказать и присел»?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: Я не знал , что сказать , и присел.

Здравствуйте! Прежде всего хочу сказать Вам спасибо за то, что вы делаете, очень помогает! Ко всему прочему это очень поучительно и интересно. Мой вопрос заключается вот в чем. Правильное ли само по себе сочетание слов «очень сильно»? Как я думаю, это равносильно тому , что сказать «масло масляное». Не однократно встречаю подобное словосочетание. Но почему то по ушам режет. Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Спасибо! Очень сильно — корректное сочетание.

Здравствуйте, помогите, пожалуйста, разобраться с пунктуацией предложений с одним главным предложением и несколькими сложноподчиненными предложениями с разными союзами. Нигде не могу найти правило. Нужна ли запятам между сложноподчиненными предложениями? Например, Он знал , что сказать другим(,) и как отреагирует его подруга. Человек сам знает, куда ему идти(,) и что делать. где. (,) и чем . как. (,) и зачем. где. (,) и куда. и т.д.

Ответ справочной службы русского языка

Между однородными придаточными частями сложноподчиненного предложения, не связанными союзами, ставится запятая: Человек сам знает, куда ему идти, что ему делать.

Между однородными придаточными частями сложноподчиненного предложения, связанными неповторяющимися соединительными или разделительными союзами, запятая не ставится: Он знал , что сказать другим и как отреагирует его подруга. Человек сам знает, куда ему идти и что делать.

При повторяющихся сочинительных союзах между соподчиненными придаточными частями сложноподчиненного предложения ставится запятая: Он знал , что сказать другим, и как отреагирует его подруга, и что подумают друзья. Человек сам знает, куда ему идти, и что ему делать, и с кем ему дружить.

Добрый день. Часто слышу в речи других людей выражение «мимика лица». Я думаю, что в этом случае слово «лица» лишнее, так как «мимика» уже предполагает собой движение мышц лица. Это все равно , что сказать «полный аншлаг». Так ли это?

Ответ справочной службы русского языка

Вы правы. Мимика лица – лексически избыточное сочетание.

Какой знак препинания ставится после «Будьте уверены»?
«Будьте уверены, нам есть , что сказать «.

Ответ справочной службы русского языка

После уверены можно поставить запятую или двоеточие, а вот в сочетании есть что сказать запятая не нужна. Корректно: Будьте уверены, нам есть что сказать. Будьте уверены: нам есть что сказать.

Здравствуйте, уважаемые сотрудники «Грамоты»!
К вопросу 184623. Вы пишете, что сочетание «не найтись , что сказать » пишется через запятую. Однако Д.Э. Розенталь в «Справочнике по правописанию и стилистике» указывает: «Запятой не разделяются выражения типа «есть чем заняться», «есть над чем поработать», «было о чём подумать», «найду куда обратиться», «не нахожу что сказать», «осталось на что жить» и т. п., состоящие из глагола «быть», «найти» (найтись), «остаться» и немногих других в форме единственного или множественного числа, вопросительно-относительного местоимения или наречия (кто, что, где, куда, когда и т. п.) и неопределенной формы другого глагола. Например: «Бранить есть кому, кормить – некому» (Даль); «Есть чему и нравиться…» (Писемский); «Нашли чем удивить: и без вас все это видели»; «Он не нашёлся что ответить и промолчал».
Помогите, пожалуйста, разобраться, как же всё-таки правильно: с запятой или без?
Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Должны согласиться с Вашими доводами: запятая не нужна.

подскажите: «Думаю (,). что сказать» Запятая обязательна?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно с запятой: думаю , что сказать .

Здравствуйте, скажите, пожалуйста, нужна ли запятая в предложении «Мне есть , что сказать «?

Ответ справочной службы русского языка

Запятая не нужна. Правильно: мне есть что сказать.

Здравствуйте.
Скажите, пожалуйста, выделяется ли запятыми слово «просто» и является ли оно вводным в следующих предложениях:
Я буду лишь просто наслаждаться поездкой
Я просто не знаю , что сказать
Давай просто закроем эту тему
Зачем ты это сделал? — Просто я не знал, как поступить по-другому.

Ответ справочной службы русского языка

Вводным не является, обособления не требует.

Здравствуйте! Нужна ли запятая в предложении «Нам есть , что сказать «? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Запятая перед _что_ не требуется.

Подскажите пожалуйста, допустимо ли героиню литературного произведения назвать героем? В частности, можно ли Розу из стихотворения, приведенного ниже назвать «героем»? А/х, как удивительны счастья капризы- Р/учаемся- нет им пределов и края! О/днажды Азору фортуна сюрпризом З/агадку любви загадала играя… А/прельской красою цветущая Роза У/лыбки дарила, была так прекрасна! П/орой погружаясь в любовные грезы, А/лела от мыслей томительно-страстных… Л/етели часы мимолетных видений, А/ нежная Роза цвела в своем замке- Н/аивной мечтою в любовных томленьях… А/зору приснилась она спозаранку- Л/юбовь, идеал самых нежных стремлений. А/х, как он мечтал, как найти он стремился! П/ленила она ему душу, и разум… У/видел красавицу-тут же влюбился: «А/х, Роза моя-я узнал тебя сразу!» З/венящие солцем апреля капели, О/ счастье, любви и стихами и прозой Р/асскажут вам все , что сказать не сумели А/зор вместе с нежной красавицей Розой…

Ответ справочной службы русского языка

Скажите срочно, пожалуйста, нужна ли здесь запятая: Не знаешь , что сказать (?) — улыбайся. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Нужны ли запятые в таких предложениях, как: Есть , что сказать ; Есть, на что посмотреть? Или тут лучше обойтись без знаков препинания?

Ответ справочной службы русского языка

Запятые в подобных конструкциях не ставятся: _есть куда поехать, есть чем заняться, есть что сказать, есть на что посмотреть_.

Как пишется «незнаю» или «не знаю», слитно или раздельно?

Слово «не знаю» пишет­ся раз­дель­но в два сло­ва как гла­гол с отри­ца­тель­ной части­цей «не».

Чтобы понять, как пра­виль­но пишет­ся сло­во «незнаю» или «не знаю», слит­но или раз­дель­но, выяс­ним часть речи и ком­по­нен­ты, состав­ля­ю­щие это сочетание.

Часть речи слова «не знаю»

Чтобы опре­де­лить часть речи, к кото­рой при­над­ле­жит инте­ре­су­ю­щая нас сло­во­фор­ма, вос­поль­зу­ем­ся высказыванием:

Я не знаю, что пред­при­нять в этой ситуации.

Я (что делаю?) не знаю.

Анализируемое сло­во обо­зна­ча­ет дей­ствие или состо­я­ние чело­ве­ка. Значит, это гла­гол, началь­ной фор­мой кото­ро­го явля­ет­ся сло­во «знать».

Понаблюдаем, как он изме­ня­ет­ся по лицам и чис­лам в фор­мах насто­я­ще­го времени:

• 1 лицо я знаю — мы знаем
• 2 лицо ты зна­ешь — вы знаете
• 3 лицо он зна­ет — они знают.

Выяснено, что суще­ству­ет само­сто­я­тель­ная сло­во­фор­ма гла­го­ла 1 лица един­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни «знаю», кото­рая обла­да­ет утвер­ди­тель­ным значением:

Я знаю, сколь­ко сил потре­бу­ет­ся для реше­ния этой задачи.

Я знаю, что отве­тить на этот каверз­ный вопрос преподавателя.

И вот в этой гла­голь­ной фор­ме появ­ля­ет­ся «не». Что это за ком­по­нент, при­став­ка или нечто иное?

«Не» — это части­ца, кото­рая, напро­тив, созда­ет отри­ца­тель­ный смысл любо­го высказывания:

Я не зна́ю, в чем суть этой проблемы.

Правописание слова «не знаю»

Частица «не» — это сло­во, при­над­ле­жа­щее к слу­жеб­ной части речи. И как вся­кое само­сто­я­тель­ное сло­во, эта части­ца пишет­ся отдель­но от той лек­се­мы, с кото­рой она упо­треб­ля­ет­ся в предложении.

В выбо­ре напи­са­ния сло­ва «не знаю» или «незнаю» вос­поль­зу­ем­ся орфо­гра­фи­че­ским пра­ви­лом рус­ско­го языка:

Понаблюдаем:

Примеры

Не знаю, кто побы­вал здесь с утра.

Я не зна́ю пока, что отве­тить на ваше заман­чи­вое предложение.

Слитное написание не- с глаголами

1. Начальное не- пишет­ся слит­но с теми гла­го­ла­ми, в мор­фем­ном соста­ве кото­рых оно явля­ет­ся частью кор­ня или при­став­кой. Без не- эти сло­ва, как пра­ви­ло, не употребляются.

Перечислим их:

2. Укажем слит­ное напи­са­ние слов со слож­ной при­став­кой недо-, кото­рая при­да­ет им зна­че­ние непол­но­ты, недо­ста­точ­но­сти по срав­не­нию с какой-то нор­мой. Эти гла­го­лы обла­да­ют уже новым лек­си­че­ским зна­че­ни­ем по срав­не­нию с одно­ко­рен­ны­ми сло­ва­ми без приставки.

Отличаем их от созвуч­ных слов с при­став­кой до- и отри­ца­тель­ной части­цей «не», кото­рые обо­зна­ча­ют неокон­чен­ное дей­ствие, не дове­ден­ное до конца.

Сравним:

• не до смот­реть за моло­ком (про­смот­реть, совер­шить оплош­ность) — не до смот­реть фильм до конца;
• не до гова­ри­вать (умал­чи­вать, скры­вать) — не до гово­рить до конца;
• не до едать (жить впро­го­лодь) — не до едать (не доесть) остав­ший­ся суп.

Как правильно пишется: не знаю или незнаю?

Правильный вариант написания слова: не знаю.

Именно такой вариант зафиксирован в орфографическом словаре.

Правило написания слова «знаю» с частицей «не»

Иногда путаница возникает при написании с «не» разных частей речи, когда имя существительное или прилагательное пишутся слитно, а глаголы и причастия пишутся раздельно:

• Незнание закона не освобождает от ответственности. Незнайка на Луне. НО: Не знаю, что сказать. Не зная, где искать.
• Незначительный проступок может испортить репутацию. НО: Не значит ничего.
• Незабытый подвиг дедов остается в нашей памяти. НО: Не забыть былые времена. Не забывая о былом.

Поэтому первым делом определим часть речи. В нашем случае — это глагол (означает действие и отвечает на вопросы: «что делать?», «что сделать?»). Теперь обратимся к правилам, регламентирующим написание глаголов с частицей «не»:

1. Частица «не» с глаголами и глагольными формами пишется раздельно: не читать, не знать, не понимать, не увидеть.
2. Без «не» не употребляются глаголы: ненавидеть, негодовать, невзлюбить, несдобровать, нездоровиться, невзвидеть (свет), неводить (от слова невод, но не водить в значении вести), неметь, неволить, недужить, нежить(ся), неймётся и их словоформы. В данных словах глагол без «не» теряет смысл.
3. Слитно пишутся глаголы с приставкой «недо» в значении частичного, неполного действия: недоделать, недовесить, недооценивать. Будьте внимательны с глаголами, начинающимися на «до», в таких случаях возможно и слитное, и раздельное написание с «не». Например: Почему бы не допить чашу до дна? — Недоедали, недопивали, всё детям отдавали.

Таким образом, «не знаю» является единственным правильным вариантом в русском языке, иные способы написания данной фразы — неверны.

Значение «не знаю»

Не знать — не владеть информацией.

Примеры использования и цитаты

Уж я не знаю, что и думать. Он меня любит, так любит! Аня (глядит в свою дверь … У меня нет настоящего паспорта, я не знаю, сколько мне лет, и мне все кажется, что я молоденькая. Когда я была маленькой девочкой, то мой отец и мамаша…

«Вишневый сад» — Чехов А.П.

Не знаю, о чем думал извозчик. Не знаю, о чем грезили те, скрытые стенами. Но ведь и они не знали, о чем думаю и грежу я. Итак, мы ехали по длинным и прямым улицам, а утро поднималось из-за крыш, и все кругом было…