Не имя красит человека как пишется

«Не имя красит человека»… —

И эта истина проста.

Она отныне и до века

Жива как заповедь Христа.

.

Определить не может имя

Судьбы капризной выкрутас.

Ты сам деяньями своими

Его прославь, когда Бог даст.

.

А не прославишь – нет в том худа.

Ведь слава разной может быть.

Иное имя не забудут,

Хотя и рады бы забыть.

.

А есть, что светят ежечасно.

И видит всякий, кто не слеп

На небосклоне сером ясно

Имён великих яркий след.

.

Певцов, художников, поэтов

Непревзойдённых имена!

Восторг до слёз, душевный трепет

В нас вызывать им власть дана!

.

Но есть и имена попроще.

Не многие знавали их.

Нет для меня имён дороже –

Отца и матери моих.

.

Записаны в Скрижали жизни.

Хоть нет родителей уже

Их имена до самой тризны

Храню как ладанку в душе.

УРОК 6

Тема: НЕ ИМЯ КРАСИТ ЧЕЛОВЕКА, А ЧЕЛОВЕК — ИМЯ

Плод жизни человека — его доброе имя. Народная
мудрость

Цель: раскрывать значение понятия «доброе имя человека». Задачи;

—  формировать
представление о смысле жизни человека;

—  развивать позитивное восприятие
себя и своего имени;

—  воспитывать
ответственное отношение к любому делу.
Ресурсы: карточки к разминке «Произнеси свое имя».

—  Круг радости

—  Учитель
предлагает поздороваться за руку друг с другом, громко называя свое имя.
Например; «Здравствуйте, я — Аза-мат», «Привет, меня зовут Лея».

—  -У вас красивые, звучные имена. И каждое
из них имеет свое значение. Мы поговорим сегодня о том, как человек может доб­лестным трудом прославить свое имя.

—  Чтение

—  Учитель читает отрывок из стихотворения М.
Шаханова.

—  Мухтар
Шаханов

—  Почему меня назвали Мухтаром

—  Дни уходят, сильных
прославляя. Человек — лишь весточка времён. Долго твой отец писал «Абая», В год Абая
был и я рождён. Мой отец читал роман ночами, За
героем трепетно следя. Радости Абая и печали Принимал он к сердцу, как
дитя.

—  «Имя Ауэзова Мухтара Не случайно, сын,
тебе дано. Низости вокруг ещё не мало, Ты не окажись с ней заодно. Соколу,
сынок, простор повсюду!» —И отец поцеловал
меня. Этих слов вовек я не забуду… Вырос я и оседлал коня.

—  • Почему ребёнка
назвали Мухтаром? (Ответы учащихся).

— 
 

—  Упражнение «Мое имя»

—  Дается
задание внести в клеточки по вертикали своё имя. В каждой строчке по
горизонтали надо написать качества сво­его характера, используя букву имени.
Например, имя Елена:

• Какие
качества характера вы отметили, написав свое имя? (Ответы учащихся).

Творческая деятельность «Жизнь замечательных людей»

Класс делится на две группы. Учитель
объясняет задание — рассказать об известном человеке или исторической личности, не
называя вслух имени так, чтобы всем стало понятно, о ком идет речь. Дети рассказывают о том, чем славен
человек, о его добрых делах.

Например: «Он художник. Основоположник
профессиональ­ного изобразительного искусства Казахстана. Имя этого
чело­века носит Государственный Музей изобразительного искусст­ва». (Лбылхан
Кастеев).

Учитель делает вывод, что « не имя красит человека, а че­ловек — имя».

Разминка
«Произнеси свое имя»

— Американский психолог Дэйл Карнеги сказал об имени следующее: «Имя человека — это самый сладостный и
самый важный для него звук на любом языке». Поэтому хорошо бы научиться мягко, ласково произносить свое имя и
имена тех лю­дей, которые вам очень близки и дороги.

Учитель раздает карточки, на которых
написано, как надо произнести свое имя.

1.
Громко

2.Звонко

3.   
Весело

4.   
Тихо, с любовью

5. 
Шепотом, с нежностью

6.   
С восхищением

7.   
Задумчиво

8.   
Ласково

9. 
Мягко

10.Обобщение

11.Учитель читает
слова поэта Леонида Мартынова из сти­хотворения «След»: Скажи:

12.Какой ты след
оставишь? След,

13.Чтобы вытерли
паркет И посмотрели косо вслед, Или

14.Незримый прочный след В чужой душе на много лет?

15.—   Только от человека зависит, какой след оставит он в жизни
людей, как будет звучать его имя.
Чистые помыслы, добрые де­
ла — вот основа жизни человеческой.

16.Домашнее задание

17.—   Представьте, на что может быть
похоже ваше имя, и нари­
суйте. Может быть, вы представили себе свое
имя как птицу,
летящую над землей; может быть, ваше имя, это — цветок, ра­
дующийся новому дню; может быть, оно
похоже на солнце, да­
рящее всем тепло и радость жизни;
может быть, ваше имя — это
радуга над рекой.

18.По рисункам
детей учитель может почувствовать и лучше понять внутренний мир ребенка, его
отношение к себе, к своему имени. Например,
светлые, теплые краски в рисунке говорят о положительном отношении ребенка к
себе, а темные, мрачные — наоборот.

19.Круг «От сердца к сердцу»

20.Учащиеся обращаются друг к другу по имени с добрыми пожеланиями.

Сегодня мы поговорим о самых главных моментах в человеческой жизни. Уясним, что же именно человека делает счастливым, культурным, порядочным, вежливым и милосердным. Есть такие замечательные слова: «Не место красит человека, а человек место». Разберем, что же это означает и как написать сочинение, посвященное такой красивой пословице.

Хорошо там, где нас нет

Как же грустно слышать иногда фразу: «Хорошо там, где нас нет». Почему люди ее произносят иногда? Потому, что они считают в первую очередь себя вредными для окружающего мира. Другие же люди, напротив, полагают, что везде все плохо, нужно уехать далеко-далеко за счастьем. Если услышите подобную фразу, лучше в ответ скажите, что не место красит человека, а человек место. Значит эта фраза многое.

Не каждый человек в состоянии это понять правильно. Кто-то считает, что достаточно покрасить дом в яркие краски и поставить рядом с ним красивую скамейку. Но такой человек ошибается. На самом деле у него очень много обязанностей в жизни. Давайте посмотрим, какие же именно.

Соблюдайте чистоту

Нужно понимать, как важно не оставлять мусор ни в лесу, ни на проселочной дороге, ни возле дома. Даже если увидите небольшую кучу мусора там, где не должно ему быть, лучше дойдите до урны или контейнера. Не следует накапливать то, что, к сожалению, уже есть.

Как соотносится пословица «Не человек красит место» с этой темой? Представьте себе школьника, который, съев по дороге в школу шоколадку, обертку не выкинул на газон или на асфальт. Он отнес его в урну. За такой поступок остается только похвалить его. Ведь он сохранил чистоту и красоту окружающей местности. Чистота очень важна в жизни людей. Разве будет красиво, если весь город или поселок будет сплошным мусорным бачком? Конечно, нет. Приступим к изучению второго понятия нашей фразы.

Пусть кругом будет красиво!

Чтобы населенный пункт не выглядел уныло, жители стараются его украсить разными способами:

• ремонтируют дома;
• облагораживают участок;
• сажают цветы;
• асфальтируют дороги;
• развешивают красивые плакаты;
• украшают учреждения и общественные места.

При взгляде на такое убранство как не поднимется настроение? Конечно же, хочется любоваться красотой. Талантливые художники могут с большой радостью изобразить на заводской ограде красивые картины, например весну, забавных животных, добрые карикатуры. В пасмурную погоду рисунки будут радовать горожан.

Именно такой вариант может быть включен в сочинение по пословице «Не место красит человека». Как вы, наверное, заметили, место само себя не украшает, а люди стараются. Несомненно, природа без участия человека красива. Но это отдельная тема, которую мы тоже затронем ниже.

Берегите природу

Природа сама по себе достаточно красива, но только до тех пор, пока человек не сделает ей плохо. Каким образом? Перечислим:

• оставит мусор;
• вырубит деревья;
• построит промышленные сооружения;
• загрязнит выбросами почву, воду, отравит растения.

В настоящее время нужно просто везде вешать транспаранты со словами: «Не место красит человека, а человек место». Конечно, в случае с природой обстоит наоборот. Человек не должен ее уничтожать.

Каждому из нас хочется приехать отдохнуть в выходной день на берег реки, собирать грибы и ягоды. Только давайте в лес не поедем на автомобиле или мотоцикле, а пойдем пешком или возьмем велосипед. По завершении пикника следует обязательно забрать с собой весь мусор. Ни в коем случае не оставляйте то, что может отравить птичек, лесных обитателей.

Сделайте максимально так, чтобы природа была действительно местом отдыха, осталась целой и невредимой после вашего ухода.

Добродушие и уважение украсят любого

Человека украшают поступки. Может быть, вы замечали, как счастливы люди добрые, веселые, уступчивые. Полезно будет включить в эссе на тему «Не место красит человека» очень важный пункт именно о доброте человеческой. Как меняется атмосфера в помещении, доме, где есть добродушный человек! В такое место хочется приходить снова и снова. Поэтому очень важно стать добрым. Пусть такое качество будет искренним, а не поддельным, ради какой-либо выгоды. Бескорыстное чувство доброты высоко ценится, а человек становится счастливым.

О милосердии

Давайте попробуем написать сочинение на тему «Не место красит человека», но при этом обязательно включим в него абзац о милосердии. Ведь это неотъемлемая часть нашей с вами темы. Какую роль оно играет?

Обратите внимание в общественном месте на то, как люди относятся друг к другу. Любой человек придет в умиление, увидев, как все машины останавливаются на пешеходном переходе, а миловидная девушка помогает старушке перейти дорогу.

Другой пример: парень нашел в ноябрьскую стужу в парке замерзающего котенка. Он бережно прячет его к себе в куртку и несет домой навсегда.

Именно милосердие красит человека, делает его чутким и отзывчивым, а главное, по-настоящему счастливым.

Что у вас внутри, то и снаружи

Душа человеческая – вот что является главным движителем в мире. Практически вся жизнь человека зависит от того, как он относится к себе и окружающему миру. Оказывается, что даже мысленный настрой обустраивает жизнь. Например, человек плохо думает о ком-то, а проснувшись с утра, мысленно произносит: «Опять вставать, поскорее бы вечер, все плохо», — и так далее. Разумеется, такому человеку не видать счастья. От него все отстраняются. Для него весь мир ужасен. Даже стены в его доме говорят об этом. Нужно человеку уметь украшать себя добродетелями.

Хорошо, если такой человек захочет понять, что происходит, как измениться. Ему нужно будет в этом помочь. Тогда оба человека станут лучше: и помогающий, и тот, кто стремится измениться. Будет полезным начать со слов «Не место красит человека, а человек место». Краткость, как гласит еще одна мудрость, является сестрой таланта.

Внешние украшения

Многие женщины украшают себя макияжем, бижутерией, красивой одеждой. С одной стороны, это хорошо. Но важнее, чтобы душа женщины была красива.

Еще они любят украшать дом, рабочее место цветами, красивыми вазочками, сувенирами и картинами. Эти мелкие атрибуты помогут улучшить настроение окружающих.

Каким может быть план эссе или сочинения?

Каждый учащийся должен сам определиться, о чем будет писать. Структура текста может отличаться. Можно написать очень кратко о каждом из перечисленных факторов, относящихся к теме «Не место красит человека». Сочинение в таком случае может получиться длинным. Постарайтесь написать о какой-то конкретной детали. Например, так:

• Вступление (о смысле пословицы, краткая аннотация будущего сочинения).
• Основная часть (что, по-вашему, означает пословица, каково ее назначение в жизни людей, как она может помочь людям улучшить жизнь).
• Заключение (будем ли применять фразу в своей жизни, например).

Каждому учащемуся представляется шанс подумать, как улучшить жизнь, применяя мудрые русские пословицы. А ведь они пришли от наших прабабушек и прадедушек, обладавших мудростью. Современному человеку такие фразы помогут улучшить качество жизни.

Не место красит человека, а человек — место — мнение о человеке, память о нем склаладываются по результатам его деятельности, а не в зависимости от занимаемой должности

«сестры Евгения и Вера Фигнер весной 1878 года приехали в село Вязьмино Саратовской губернии. Появление сестёр в Вязьмине вызвало немалое удивление в местном обществе. Большинство недоумевало, зачем двум образованным, молодым, красивым женщинам понадобилось хоронить себя в такой глуши… Для крестьян же появление сестёр было и вовсе в диковину. Не привыкшие к вниманию, сочувствию, терпеливому разъяснению, как правильно употреблять лекарства, крестьяне шли к фельдшерице, «как к чудотворной иконе, целыми десятками и сотнями, около фельдшерского земского домика стоял с утра до позднего вечера целый обоз». В первый месяц они приняли 800 человек, а в течение десяти месяцев — пять тысяч. Столько же больных принимал с помощью нескольких фельдшеров врач в городской больнице. Во всех трёх волостях, прикреплённых к Вязьминскому фельдшерскому пункту, не было школ. И сёстры Фигнер в том же фельдшерском пункте взялись бесплатно учить крестьянских детей. Узнав, что ни бумаги, ни письменных принадлежностей покупать не придётся, так как сёстры всё это предоставят, своих ребятишек повели в школу не только вязьминские крестьяне, но и из соседних деревень, находившихся вёрст за двадцать. Нередко вместе с детьми приходили и взрослые, чтобы овладеть арифметикой, необходимой им при всевозможных расчётах. Вскоре Евгения, игравшая главную роль в школе, приобрела среди крестьян звание: «наша золотая учительша»» (по воспоминаниям Веры Фигнер)

С сентября 1989 года по апрель 1991 первым секретарём Крымского обкома Коммунистической партии Советского Союза был Н. В. Багров (1937-2015). И так бы и остался он последним в этой должности среди многих подобных нынче забытых. Но возглавив местный университет (нынче Таврический национальный), Николай Васильевич инициировал и создал рядом с университетом Ботанический сад, ставший любимым местом отдыха горожан. Парк был открыт в 2004 году. В 2015 получил имя Николая Багрова

Аналоги выражения «не место красит человека, а человек — место»

• Почет и славу собирают по капле
• Кого почитают, того и величают
• Не по отцу почет, а по уму
• Не гляди на лицо, а гляди на обычай
• По мне хоть черт, только б яйца нес
• Доброму коню в зубы не смотрят
• Не в том сила, что кобыла сива, а в том, чтобы воду возила
• Не все то золото, что светит
• Много шуму, да мало толку
• Не годами старость красна, делами
• Не место к голове, а голова к месту
• Не всяк монах, на ком клобук

Применение поговорки в литературе

— «Получая во время войны сведения о производстве в генералы всех моих товарищей по академии, приходилось поневоле чувствовать себя обойдённым.— Не место красит человека, а человек место,— утешал я себя» (А. Игнатьев «Пятьдесят лет в строю»).
— «Теперь правительственное значение лица определяется его должностью, т.е. степенью власти и ответственности, с ней сопряженной; в местничестве генеалогическим положением лица указывалась должность, какую оно получало. Теперь по известной поговорке место красит человека; тогда думали, что человек должен красить свое место» (О. Ключевский «курс русской истории»)
— «Кирилла, недаром же говорит народная мудрость, что не место красит человека, а человек — место» (Ю. М. Нагибин «Беглец»)
— «Впрочем, не место красит человека… много званых, да мало избранных!» (И. С. Шмелев «Лето Господне»)

Ещё статьи