Как пишется ментальная карта - Napishi.top - правописание и грамматика

Что такое ментальная карта или mind map? Как ее создать и какие задачи можно решить с помощью данного инструмента? Подборка бесплатных онлайн сервисов в наличии.

Рисуй и все станет понятно, рисуй и тебе откроется тайна, главное рисуй… Надеюсь, мне удалось вас зомбировать и вы хотите взять и нарисовать что-нибудь? Но что-нибудь нам не подходит, да и рисуем мы с какой-то целью, ведь так?

Проекты, задачи, идеи, все они состоят из каких-то деталей и частей. Чтобы удержать это многообразие в одной голове, нужно как минимум заказать еще пару голов на ebay, шутка. А если попробовать просто нарисовать все это?

Ментальная карта: что это

Ментальная карта (или mind map) – это простая и эффективная техника визуализации мышления. Применяется для создания, развития и анализа идей. Очень удобный инструмент управления мыслями.

Чуть выше дан пример ментальной карты для кота. Кот, это некая сущность, которая интересуется мышами, молоком, дает нам с вами любовь и валяется на кресле. Данная карта весьма проста для восприятия, есть некий центр или идея, а дальше она разделяется на составляющие.

Mind map карта появилась еще в 70-х годах прошлого столетия, ее изобрел Тони Бьюзен. Психолог, который посвятил свою жизнь проблемам восприятия и запоминания информации. Он понимал, что обычная текстовая информация гораздо тяжелее ложиться в нашу память, поэтому и предложил свой способ ее организации.

Какие задачи решают ментальные карты

На самом деле сложно даже вообразить себе весь потенциал ментальной карты, проще нарисовать. Ментальная карта для ментальной карты, вот этот поворот!

Как видно из рисунка выше, с помощью mind map карты можно закрывать большое количество задач. Чтобы набросать карту выше, у меня ушло 3-5 минут, по факту я уверен можно найти как минимум еще столько же вариантов применения этого интсрумента.

Ну вот, самое главное забыл добавить в задачи, это же мозговой штурм! Карта великолепно для этого подходит.

Кстати, если у вас есть идеи как использовать ментальные карты, пишите в комментариях, будет полезно для всех читателей.

Как создать ментальную карту

Давайте по шагам рассмотрим создание mind map. Как мы говорили ранее, ментальная карта создается с какой-то целью и решает конкретную задачу. Давайте попробуем вместе создать карту для такого хитрого предмета как стул. Наша задача, понять что он из себя представляет.

Поместите ключевую идею вашей карты в центр рабочей области и выделите ее цветом.

Начните рисовать ветви в стороны от центра. Как правило это составляющие вашей идеи. Из чего состоит стул? Используйте разные цвета для выделения составляющих. Задача – создать контраст, чтобы информация легче считывалась.

Переходите на следующий уровень, рисуйте ветви для уже добавленных частей карты.

И так далее пока сами не остановитесь и не поймете, что полученной детализации достаточно для решения вашей задачи.

Ментальная карта: рекомендации

Начинаем всегда с центра карты. Выделяем главную идею цветом и крупными буквами.
Строим связи (ветки) от главной идеи к составляющим частям. Выделяем их другими цветами. Для усиления контраста используем более мелкий шрифт (по-желанию).
Можно использовать картинки и образы для отдельных частей, если это улучшит восприятие карты.
Не переигрывайте в цвета, многие пишут, чем больше, тем лучше, но вы не в раскраску играете, а решаете задачу. Моя рекомендация, не более 4-х цветов в карте.
Фиксируйте на карте все, что приходит в голову и связано с полученными частями карты. Лучше потом отрезать ненужное, чем упустить что-то.

–

Почта, это прошлый век, подписывайтесь на наш telegram канал! Продолжаем читать…

–

Чем построить ментальную карту

В первую очередь руками. Нет, я серьезно, было бы желание. Изначально так они и строились. В 70-х кроме цветных карандашей специальных программ не было.

70-е

Да и нет ничего лучше, чем карандаша и бумаги, особенно, если вы штурмите с командой. Не стесняйтесь, рисуйте на флипчарте или доске, используйте разноцветные фломастеры и не останавливайте поток мысли.

Ментальная карта: специальный софт

Сегодня есть куча онлайн инструментов для построения ментальных карт. Есть как бесплатные, так и платные решения. Обозначу несколько, с которыми работал, все они работают в онлайне.

Бесплатные:

Realtimeboard – мой фаворит (карты в примерах выше делал там). Приятный интерфейс и экспорт в разных форматах.

Mindmeister – в бесплатном доступе несколько карт и ограниченный экспорт. Я просто скриншотил карту с экрана, чтобы не морочиться, но так большую карту не построишь, качество пострадает при печати например.

Draw – довольно простой интерфейс, без визуальных фишек. Бесплатный, быстрая интеграция с Google Docs, с экспортом проблем нет.

Платные:

Mindmeister – в платной версии широкий выбор функциональных возможностей и экспорт в различных форматах. Лучшая из всех файловая совместимость, то есть можно выгружать карты из этого софта и заливать в другие для доработки.

iMindMap – лучший инструмент визуализации и презентации ментальных карт. Огромный выбор оформления карт (вдоль и поперек), куча стилей и прочего.

Возможности этого инструмента и правда впечатляют, только придется раскошелится за это вот все.

На самом деле список можно продолжать, если немного погуглить, то вы найдете еще десятки а то и сотни приложений. Перечень выше, это самые популярные решения под ментальные карты, думаю вам их будет более чем достаточно.

Не специальный софт для mind map

Если вам уж совсем не хочется переходить на все эти сайты и знакомиться с интерфейсом приложений, то вот для вас список альтернативных инструментов:

Power point – почему бы и нет, квадратики рисовать умеете? А стрелочки? Все это можно сделать прямо на слайде.
Google Docs Презентации – чтобы в облаке, да еще с совместной работой, ну не сказка.
Любой графический редактор – если вам удобно в figma нарисовать или в photoshop, рисуйте. Да хоть в paint, лишь бы рисовать начали.

Итого

Ментальная карта, это великолепный инструмент, который покрывает множество задач. Выберите для себя удобный инструмент и начните просто с центра карты. Рисуйте ветви от одной части к другой. Уверяю вас, даже сложные задачи станут гораздо проще, когда вы их нарисуете.

Алексей А.

Что такое интеллект-карты и как применять их в обучении

Этот метод помогает показать учащимся связи между предметами или явлениями, разложить абстрактную или объёмную информацию по полочкам.

Онлайн-журнал для тех, кто работает или хочет работать в сфере образования. Рассказываем о трендах, теории и полезных практиках.

Работает в сфере образования 8 лет. Была преподавателем и методистом в вузах (МГЛУ, Государственном институте русского языка им. А. С. Пушкина, институте «Первая Академия Медиа») и в Skillbox. Сейчас — методолог направления высшего образования в «Нетологии».

Фото: Skillbox Media

Интеллект-карта, ментальная карта, диаграмма связей, карта мыслей (по-английски — mind map) — метод может называться по-разному, но это всегда визуальное представление информации, отражающее системные связи между целым и его частями. Такая диаграмма строится вокруг центральной идеи, концепции, темы или проблемы, от которой отходят «ветви» со связанными идеями. С помощью ментальных карт можно структурировать любой материал — от простого списка литературы до учебного плана.

Автором методики в её современном виде и самого термина mind map считается британский психолог Тони Бьюзен, который показал интеллект-карту в телевизионном шоу в 1974 году. Однако корни подобного метода работы с информацией можно найти и в III веке нашей эры: греческий философ-неоплатоник Порфирий использовал графическую древовидную схему в комментарии к «Категориям» Аристотеля.

Метод интеллект-карт достаточно хорошо изучен, и его эффективность в обучении доказана исследованиями и опытом многих пользователей.

Осмысленное обучение (по-английски — meaningful learning) обычно противопоставляется зубрёжке. В отличие от механического заучивания, осмысленное обучение предполагает глубокое понимание темы, умение находить связи между предметами и явлениями, а также способность соотнести новую информацию с уже имеющимися знаниями.

Построение интеллект-карты, которая как раз отражает связи между идеями, замечательно вписывается в эту концепцию, и учёные из Королевского колледжа Лондона с этим согласны. Они не предлагают полностью отказаться от традиционных методов вроде ведения конспектов, но утверждают, что визуальное отображение связей между изучаемыми темами повышает эффективность обучения в высшей школе и делает его более осмысленным.

Диаграммы также способствуют более эффективному запоминанию, считает исследователь Мартин Дэвис из Университета Мельбурна, потому что человеческому мозгу легче оперировать данными, представленными отдельными блоками, чем информацией в виде сплошного текста.

Исследование, проведённое учёными из Института Бартса и Лондонской школы медицины и стоматологии, это подтверждает. Студенты-медики, которые применяли интеллект-карты, через неделю смогли воспроизвести на 10% больше изученного материала, чем учащиеся из контрольной группы.

С помощью ментальных карт объёмную тему можно наглядно разбить на подразделы и микротемы, а масштабный проект — на конкретные задачи.

Чак Фрей, создатель блога The Mind Mapping Software, посвящённого инструментам и способам применения интеллект-карт, каждые пару лет проводит опрос среди своей аудитории. На вопрос «Какое преимущество от использования интеллект-карт вы считаете самым значительным?» большинство отвечает, что диаграммы связей помогают вникнуть в сложный проект или проблему.

Диаграммы связей можно рисовать на доске, планшете или бумаге, однако для воплощения идеи может не хватить стандартного листа A4. К тому же в бумажном варианте не так-то просто исправлять ошибки и что-то менять. Также используют стикеры: лучше запастись разноцветными листочками, чтобы наглядно представлять идеи на разных уровнях схемы. Чтобы обозначать связи, пригодятся самоклеящиеся узкие закладки (если вы создаёте ментальную карту прямо на стене) или маркер (если работаете с доской).

Существует и множество цифровых сервисов, которые предлагают удобные инструменты и готовые шаблоны для создания интеллект-карт:

MindMeister,
Miro,
XMind,
MindMup,
Mind42 и другие.

Их преимущество в том, что можно аккуратно и быстро вносить исправления, а также прикреплять заметки, сноски, изображения, ссылки на дополнительные материалы. Как правило, подобными сервисами можно пользоваться бесплатно с набором стандартных функций — или же предлагается бесплатный пробный период.

Независимо от способа создания, интеллект-карта всегда будет обладать древовидной структурой, обозначающей иерархию между элементами. На примере простой карты с классификацией произведений Пушкина и с помощью сервиса MindMeister покажем, как выстраивается такая структура.

В центре всегда находится ключевая идея, тема, проблема, задача или название проекта. Лучше выделить её ярким цветом и записать крупным шрифтом. В нашем примере это «Творчество Пушкина».

Скриншот: сайт MindMeister

Затем переходим к первому уровню — ключевым категориям, подразделам, ступеням или главам, которые относятся к центральной идее. Лучше всего давать им короткие названия из 1–2 слов. Можно прикрепить к категориям первого уровня изображения, которые ассоциируются с их содержанием.

Скриншот: сайт MindMeister

На втором уровне мы раскрываем содержание названных категорий, добавляем связанные подтемы и понятия. В нашем случае это жанры произведений Пушкина.

Скриншот: сайт MindMeister

На третьем уровне и далее мы переходим к конкретным идеям, детализации. Чтобы наглядно представить иерархию, используйте для разных уровней разные цвета или уменьшайте размер шрифта по мере удаления от центра. Однако не рекомендуется добавлять больше четырёх уровней, иначе карту будет просто неудобно воспринимать.

В итоге наша интеллект-карта из трёх уровней выглядит вот так:

Скриншот: сайт MindMeister

Возможности использования диаграмм связей зависят только от ваших задач и фантазии. Для примера назовём несколько ситуаций, в которых этот метод будет полезен педагогам, тренерам, коучам и методистам.

Познакомьте студентов с интеллект-картами и посоветуйте применять их для сбора и систематизации информации (например, при подготовке докладов, рефератов, курсовых работ). Также диаграммы связей эффективны как способ ведения конспектов во время лекции и выделения важных тезисов из книг.
Интеллект-карты помогут при составлении учебного плана: с ними вы сможете удобно структурировать список тем и задач, перечень учебных материалов и вспомогательных инструментов.
При обучении иностранному языку можно поместить в центр диаграммы новое для студентов слово и связать с ним слова-ассоциации или соответствующие синонимы/антонимы. Или же указать в центре тематику (например, «Шопинг» или «Путешествие»), а на «ветвях» расположить относящиеся к ней слова и выражения.
На уроке истории в центре карты может быть некое историческое событие, а вокруг него — причины, развитие действий, итоги. Похожим образом можно применять интеллект-карты и на уроке литературы: например, при анализе сюжета произведения или образов персонажей.
При командной работе, например во время тренинга, интеллект-карты можно использовать для мозгового штурма, записывая идеи участников вокруг центральной задачи или проблемы.
Также диаграмма связей пригодится для совместной работы над проектом: с её помощью можно распределить роли и задачи членов команды. Правда, чтобы наглядно представить сроки выполнения, придётся использовать дополнительный инструмент.

Корпоративное обучение

Развиваем компетенции ваших сотрудников: линейных специалистов и управленцев

Узнать подробнее

За какие профессии в образовании хорошо платят?

Подробнее

Источник

Глоссарий
Ментальная карта

Каталог курсов

Перейти в каталог курсов

Что такое ментальная карта
Как выглядит ментальная карта
Метод ментальных карт
Основные задачи ментальных карт
Виды ментальных карт
Ментальные карты в образовании и педагогике
Как сделать ментальную карту
Идеи для ментальной карты
Инструменты для создания ментальных карт
Примеры ментальных карт

Что такое ментальная карта
Как выглядит ментальная карта
Метод ментальных карт
Основные задачи ментальных карт
Виды ментальных карт
Ментальные карты в образовании и педагогике
Как сделать ментальную карту
Идеи для ментальной карты
Инструменты для создания ментальных карт
Примеры ментальных карт

Ментальная карта

Что такое ментальная карта

Ментальная карта — это инструмент для визуализации мышления, используемый для сбора информации, ее анализа, запоминания и генерирования новых идей. Данный способ систематизации мыслей активно используется как в бизнесе, так и в творчестве и в других областях человеческой жизни. Другие названия mind map — диаграмма связей, карта мыслей, ассоциативная карта или интеллект-карта. Главная ее цель — зафиксировать ход мыслей в понятной для человека форме для дальнейшего использования этих мыслей в жизни.

Как выглядит ментальная карта

В классической версии майндмэп располагается основная мысль или идея, которая и становится ее центром. Все дополнительные идеи располагаются вокруг нее, связанные с центральной идеей общей концепцией, предметом или логической последовательностью. Таким образом, mind map на практике представляет собой нелинейный графический макет с интуитивно понятной структурой, которую можно адаптировать под себя и менять, исходя из собственного видения. Ментальная карта проекта может структурироваться совершенно любым образом, хоть слева направо, хоть сверху вниз — главное, чтобы это было наглядно и просто в понимании.

Метод ментальных карт

Определение майндмэппинга как метода анализа сложных ситуаций и творческого решения проблем было дано Тони Бьюзеном в конце 1960-х годов. Однако прообразы интеллектуальных карт существуют уже давно, их можно встретить даже в работах древних философов. Так, например, одно из самых ранних представлений сложной информации графически принадлежит финикийскому философу Порфирию, жившему в III веке н.э. Посредством майндмэпа он упорядочил философию Аристотеля и его категории. А в конце 50-х годов прошлого века появились семантические сети, близко похожие на современные ментальные карты, которые позволили эффективно описывать процесс обучения. Таким образом, метод ментальных карт используется испокон веков, являясь наиболее естественным и удобным отражением человеческого течения мыслей.

Основные задачи ментальных карт

Ментальные карты выполняют целое множество задач. Если говорить простыми словами, конкретно они позволяют:

находить вдохновение и генерировать новые идеи;
структурировать информацию и эффективно анализировать ее, тратя на это минимум времени и внутренних ресурсов;
лучше запоминать и усваивать материал;
оптимизировать менеджмент и проанализировать стратегии продвижения;
презентовать идеи и мысли партнерам, преподавателям, команде и т.д.;
управлять задачами, делегировать их и расставлять приоритеты;
детализировать проект и изображать прототипы;
планировать и определять хобби или увлечения (ведь ментальные карты можно использовать и в повседневной жизни).

Виды ментальных карт

Ментальная карта может иметь абсолютно любую структуру и внешний вид, но выделяют следующие их основные типы:

Схема-иерархия. Это классическая майндмэп с главной идеей (проблемой) в центре листа и с древовидным разветвлением от нее вторичных и третичных проблем. Как правило, первый уровень проблем или идей, спускающихся от главной идеи, — ее главные направления и категории, а последующие — прописанные задачи для достижения целей. Это самый популярный тип майндмэп для работы над проектом.
Таблица. Составление ментальной карты этого типа основывается на традиционных таблицах. С помощью такой карты проще всего сравнивать преимущества и недостатки идей, проектов, продуктов и т.д.
Блок-структура. Используется для визуализации большого количества задач, например при составлении бизнес-плана. Главная идея или проблема фиксируется наверху листа, а затем от нее отходят важные пункты с краткими описаниями и подпунктами. Так образуется своеобразная «лестница».
«Рыбья кость». Самый креативный вид карты, который действительно напоминает рыбу: слева (как рыбья голова) пишется основная мысль, а второстепенные данные расходятся от нее в сторону хвоста по уровню важности или в хронологическом порядке.
График. Используется для отслеживания выполнения задач и фиксирования хронологической последовательности событий. С помощью графика проще всего выработать возможные варианты действий и решений, исходя из отображенной ситуации.
Сеть. Самый популярный тип интеллектуальной карты, который представляет собой диаграмму взаимосвязей. Элементы располагаются хаотично, без четкой структуры, но с отражением связи с теми или другими элементами (при помощи стрелок, цветов, стикеров и т.д.). Основная мысль также помещается в центр.

Ментальные карты в образовании и педагогике

Ментальные карты являются альтернативой привычным линейным конспектам, которые используются в сфере образования. Так как цель ментальных карт — наглядно отобразить сложную информацию и сложные взаимосвязи внутри нее, они тем самым способствуют ее лучшему запоминанию.

Конкретно в школах данный подход имеет особое значение. Например, ментальные карты по истории позволяют зафиксировать некое историческое событие, расположив вокруг него причины, последствия, основные направления развития действий и результаты, что особенно удобно для запоминания. Аналогичным образом работают ментальные карты по литературе — в данном случае с их помощью можно отражать информацию о произведении или образах героев. Ментальные карты по математике же позволяют подробно разобрать решения задач или примеров. Ментальная карта города или ментальная карта страны также может применяться в практике для изучения географии местности, а ментальная карта человека — для изучения анатомии. Причем правила создания ментальных карт для всех сфер и уроков абсолютно одинаковы, что и делает данный образовательный метод не только эффективным, но и универсальным.

Также при помощи ментальных карт в образовании и педагогике можно:

Собирать и систематизировать образовательную и полезную информацию, что особенно актуально при подготовке докладов, дипломных и научных работ. Подобные ментальные карты даже можно использовать в самой работе как иллюстрацию для выделения важных тезисов.
Быстро записывать и запоминать лекции. Интеллект-карты пишутся даже проще и быстрее, чем обычный текст, благодаря чему составлять их можно прямо в ходе занятий.
Интеллект-карты помогут рассчитать учебные часы и составить продуктивный учебный план. Также с их помощью можно структурировать образовательные цели и темы, которые необходимо выучить или освоить.
Ментальные карты активно применяются в изучении иностранного языка, а именно для расширения словарного запаса. В центр помещается тема (пример: «Одежда»), а вокруг на ветвях выстраиваются слова, относящиеся к ней («платье», «туфли», «рубашка» и т.д.).
При командной работе (например, во время тренинга или мозгового штурма) при помощи майндмэп проще всего конспектировать идеи и мысли участников вокруг конкретной проблемы. С ее же помощью можно отобразить роли этих участников, сроки выполнения заданий и т.д.

Как сделать ментальную карту

Сделать ментальную карту по классической модели можно всего в несколько этапов:

Проводится мозговой штурм, в процессе которого ищется основополагающая тема в зависимости от цели карты. Эту тему, которая может быть как мыслью, идеей или названием, так и проблемой, требующей решения, необходимо расположить в центре карты и выделить соответствующим образом. Например, обвести ее в круг.
Затем необходимо выделить ключевые слова первого уровня — важные категории или главы, которые непосредственно относятся к центральной идее. Они изображаются вокруг нее и выделяются другим цветом. Лучше всего использовать ключи, состоящие из 1–2 слов (так как чем короче зафиксированы идеи, тем легче они воспринимаются). На этом этапе также можно добавить изображения к категориям для вызова ассоциаций.
Далее пишутся ключевые слова второго уровня, третьего уровня и так далее, по градации. Градация эта может основываться на степени важности или каких-либо общих характеристиках — отталкивайтесь от собственного восприятия и удобства.

Идеи для ментальной карты

Разнообразить свою ментальную карту и сделать ее более легкой для понимания можно при помощи следующих идей:

Яркие цвета. Согласно человеческой психологии, мы легче воспринимаем информацию, разделенную не только линиями и графиками, но и цветами. Можно также использовать разные шрифты, маркеры, карандаши и символы, чтобы расставить акценты в майндмэп. Наиболее яркие цвета и яркие (крупные) символы стоит использовать в наиболее важных идеях и мыслях, так как в первую очередь именно на них будет падать ваше внимание при просмотре карты.
Своя система обозначений. Стоит разработать ее еще до того, как начинать создание ментальных карт. Главное, не забудьте, что какой символ означает! Своя система обозначений позволит вам максимально заполнить карту и не оставить пробелов, которые спустя время могут ввести вас в ступор.
Несколько центральных понятий. Вы можете использовать для каждой идеи свою майнд-карту, а можете объединить их, составляя несколько карт параллельно на одном пространстве. Напишите в ряд в центре листа 2–3 идеи и выстраивайте из них «дерево». Вы можете обнаружить, что их ветви перекликаются между собой, что породит новые идеи.
Дополнительные заметки. При составлении ментальной карты можно использовать дополнительный текст и оставлять комментарии к каждой подтеме, если она требует расшифровки или объяснений. Главное, не переборщить с текстом: майндмэп — визуальный инструмент, поэтому текста должно быть минимум.
Экспериментируйте с дизайном. Вы можете помещать подтемы и идеи в разные фигуры, комбинировать разные типы майндмэп между собой или позаимствовать структуру из других инструментов, если вам так удобнее.

Инструменты для создания ментальных карт

Можно составить ментальную карту вручную при помощи большого листа бумаги (желательно холста) и цветных ручек или карандашей. Однако гораздо проще и удобнее использовать для этого онлайн-сервисы, тем более что некоторые из них созданы специально для работы с ментальными картами. К приложениям для создания ментальных карт относятся:

XMind. Одна из самых популярных программ для майндмэппинга, которую можно использовать практически на всех операционных системах. Версия для десктопных устройств доступна бесплатно. Для остальных устройств действуют различные тарифы стоимостью от $79 до $99.
MindMeister. Данная бесплатная программа имеет встроенную облачную технологию, благодаря чему можно работать с майндмэп целой командой и на любом расстоянии. Ментальные карты также можно экспортировать на другие устройства в виде слайдовых презентаций.
iMindMap. Программа, разработанная самим Тони Бьюзеном, основоположником современной концепции ментальных карт. Данный сервис предлагает не только все необходимые инструменты для создания своей карты, но и лекции с видеоуроками для обучения.
MindManager. Сервис предлагает большое количество шаблонов для создания своей ментальной карты, от минималистичных до неформальных и креативных видов. Также можно связать несколько карт при помощи ссылок, выстроив таким образом взаимосвязь между проектами.
Coggle. Еще один сервис для коллективной работы над картой, имеющий функцию комментирования тем и оповещения об изменениях в карте по почте. Сервис бесплатный, но имеет расширенную версию стоимостью $5. Лучше всего подойдет для начинающих, которые не знают на практике, как делать ментальную карту.

Примеры ментальных карт

Ментальные карты — это чаще всего результат творчества, креативных идей и индивидуального удобства для каждого человека. Поэтому ментальные карты имеют самые разные структуры, формы и обозначения, которые легко ищутся в поиске Google. Вы также можете взять за шаблон или образец следующие примеры ментальных карт:

Что такое ментальная карта
Как выглядит ментальная карта
Метод ментальных карт
Основные задачи ментальных карт
Виды ментальных карт
Ментальные карты в образовании и педагогике
Как сделать ментальную карту
Идеи для ментальной карты
Инструменты для создания ментальных карт
Примеры ментальных карт

Что такое ментальная карта
Как выглядит ментальная карта
Метод ментальных карт
Основные задачи ментальных карт
Виды ментальных карт
Ментальные карты в образовании и педагогике
Как сделать ментальную карту
Идеи для ментальной карты
Инструменты для создания ментальных карт
Примеры ментальных карт

Онлайн-обучение

Каталог курсов

Источник

Скоро экзамены, вы листаете учебники и не представляете, как все понять и запомнить? Не беда! Психолог Тони Бьюзен давно нашел способ, который помогает разобраться с большим объемом информации, а также повышает успеваемость минимум на 12%. Рассказываем, как составить интеллект-карту и зачем она нужна.

Как составить полезную интеллект-карту

Что такое интеллект-карта

Интеллект-карта (англ. mind map) — это метод, который позволяет человеку с помощью ассоциативных схем и диаграмм структурировать сложную информацию. Используется он в бизнесе, учебе и даже в повседневных делах. По-другому интеллект-карту еще называют ментальной картой, картой мыслей или майндмэп.

Достичь ваших целей в учебе поможет консультация с экспертом по обучению Maximum Education. На ней вы разберетесь, как подтянуть оценки и найти мотивацию учиться, выберете предметы для сдачи на ОГЭ и ЕГЭ и подходящее вам направление обучения, разработаете пошаговый план подготовки к экзаменам и стратегию поступления на бюджет. Записывайтесь на бесплатную консультацию и добивайтесь своих целей!

Как это выглядит: определяется главная тема или проблема, которая располагается в самом центре рисунка. Затем от нее в разные стороны растягиваются ветви с подтемами. Их тоже можно разбить на более мелкие подпункты, если это необходимо.

Карта «Мои цели на 2022 год» с сайта Coggle

Такую концепцию в 1974 году придумал британский психолог Тони Бьюзен. Изучая человеческое мышление на протяжении многих лет, он попытался перенести на бумагу информацию так же же, как клетки мозга передают информацию нейронам. Получилось своего рода дерево с множеством ветвей.

По моему убеждению, каждого ребенка на планете необходимо научить технике создания интеллект-карт в рамках базового права на всестороннее образование. Практический опыт и результаты исследований показывают, как техника создания интеллект-карт способна помочь и детям, и учащимся любого возраста повысить уровень концентрации и понимания, быстрее запоминать информацию, лучше готовиться к экзаменам и чувствовать себя увереннее

Тони Бьюзен

Позже интеллект-карту исследовал Дэвид Боули из Университета Джонса Хопкинса и подтвердил, что так информация действительно лучше усваивается и запоминается. Более того, он заявил, что ученики, которые составляют ментальные карты, учатся лучше других на 12%.

Как составить интеллект-карту: инструкция

Представьте, что на уроках литературы вы сейчас проходите Серебряный век. Вам нужно выучить, какие поэты к нему относятся и их наиболее известные произведения. Чтобы выполнить это задание, можно составить интеллект-карту.

1. Выберите главную тему или проблему

И разместите ее в центре карты.

Например: Серебряный век.

Как составить интеллект-карту. Серебряный век

2. Переходите от общего к частному

Продумайте несколько подтем и проведите к ним ветви от центра. Но не делайте это ровными линиями! По мнению Тони Бьюзена, наше мышление не линейное, а радиантное. То есть четкие линии и структурированные списки лишь мешают запоминать информацию, а креативность и ассоциации, наоборот, помогают.

Например: Анна Ахматова, Марина Цветаева, Сергей Есенин, Александр Блок и другие.

3. Конкретизируйте каждую из подтем

Вам нужно изучить произведения поэтов, поэтому подпишите их названия к каждому из имен:

к Ахматовой — «Мужество», «Реквием», «Вечер»;
Есенину — «Хулигана», «Письмо к женщине», «Березу»;
Цветаевой — «Бабушке», «Прохожего», «Анне Ахматовой»;
Блоку — «Незнакомку», «Двенадцать», «Летний вечер».

Как составить интеллект-карту. Произведения

Если нужно, эти ветви можно продлевать еще и еще. Например, выписать даты произведений, где и как они создавались, цитаты.

Сервисы для создания карт

Не существует точного варианта, как должна выглядеть интеллект-карта. К ее составлению можно подойти творчески, используя разноцветные фломастеры, распечатанные или вырезанные изображения и стикеры. Или же, наоборот, оформить карту минималистично: четкие линии и ничего лишнего.

Если не получается визуализировать майндмэп самостоятельно, множество вариантов и идей есть в интернете — например, в Pinterest.

Как составить интеллект-карту. Pinterest

В интернете есть множество идей по оформлению интеллект-карт

Кстати, необязательно составлять карту на бумаге. Сегодня существует много удобных сервисов:

Coggle
Loopy
Bubble.us
Mindomo
MindManager
Popplet
Scapple
XMind
SpiderScribe

Также вы можете прочитать книгу автора идеи, которая называется «Интеллект-карты. Полное руководство по мощному инструменту мышления». Другой способ изучить составление интеллект-карт — по видео:

Ролик о том, как нарисовать карту.
7 способов ее использовать.
Плюсы и минусы такого подхода к анализу информации.

Как использовать интеллект-карту в учебе

Кажется, что интеллект-карту можно использовать лишь для конспектирования, но на самом деле это не так. Майндмэп удобна также для генерирования идей, организации мероприятий, планирования домашних дел, разделения обязанностей.

Например, интеллект-карта пригодится, если необходимо выучить новую лексику. Сначала выписываете основную тему, затем продлеваете ветви с подтемами. Или, например, карта поможет составить продуманную презентацию, где каждая ветвь — это новый слайд.

Если учитель задал вам посмотреть документальный фильм, видео на YouTube или прослушать аудирование, здесь тоже пригодится навык составления карты! Также майндмэп поможет запомнить поэтов и писателей или сюжет книги. А еще это отличный способ вести конспект во время урока, если вы не успеваете записывать все за педагогом.

Хотите потренироваться? Попробуйте с помощью интеллект-карты проверить, как хорошо вы подготовились к уроку. Возьмите листок, выпишите в центре, например, тему по грамматике, а в качестве ветвей — правила, от которых идут ветви с исключениями. Или, может, у вас завтра словарный диктант? Тогда самое время вспомнить слова и нанести на карту.

Источник

From Wikipedia, the free encyclopedia

(Redirected from Mind-map)

This article is about the visual diagram. For the geographical concept, see Mental mapping.

A mind map is a diagram used to visually organize information into a hierarchy, showing relationships among pieces of the whole.^[1] It is often created around a single concept, drawn as an image in the center of a blank page, to which associated representations of ideas such as images, words and parts of words are added. Major ideas are connected directly to the central concept, and other ideas branch out from those major ideas.

Mind maps can also be drawn by hand, either as «notes» during a lecture, meeting or planning session, for example, or as higher quality pictures when more time is available. Mind maps are considered to be a type of spider diagram.^[2]

Origins[edit]

Although the term «mind map» was first popularized by British popular psychology author and television personality Tony Buzan,^[3]^[4] the use of diagrams that visually «map» information using branching and radial maps traces back centuries.^[5] These pictorial methods record knowledge and model systems, and have a long history in learning, brainstorming, memory, visual thinking, and problem solving by educators, engineers, psychologists, and others. Some of the earliest examples of such graphical records were developed by Porphyry of Tyros, a noted thinker of the 3rd century, as he graphically visualized the concept categories of Aristotle.^[5] Philosopher Ramon Llull (1235–1315) also used such techniques.^[5]

Buzan’s specific approach, and the introduction of the term «mind map», started with a 1974 BBC TV series he hosted, called Use Your Head.^[6] In this show, and companion book series, Buzan promoted his conception of radial tree, diagramming key words in a colorful, radiant, tree-like structure.^[7]

Differences from other visualizations[edit]

Concept maps: Mind maps differ from concept maps in that mind maps are based on a radial hierarchy (tree structure) denoting relationships with a central concept,^[8] whereas concept maps can be more free-form, based on connections between concepts in more diverse patterns.^[9] Also, concept maps typically have text labels on the links between nodes. However, either can be part of a larger personal knowledge base system.
Modeling graphs or graphical modeling languages: There is no rigorous right or wrong with mind maps, which rely on the arbitrariness of mnemonic associations to aid people’s information organization and memory. In contrast, a modeling graph such as a UML diagram structures elements using a precise standardized iconography to aid the design of systems.

Research[edit]

Effectiveness[edit]

Cunningham (2005) conducted a user study in which 80% of the students thought «mindmapping helped them understand concepts and ideas in science».^[10] Other studies also report some subjective positive effects on the use of mind maps.^[11]^[12] Positive opinions on their effectiveness, however, were much more prominent among students of art and design than in students of computer and information technology, with 62.5% vs 34% (respectively) agreeing that they were able to understand concepts better with mind mapping software.^[11] Farrand, Hussain, and Hennessy (2002) found that spider diagrams (similar to concept maps) had limited, but significant, impact on memory recall in undergraduate students (a 10% increase over baseline for a 600-word text only) as compared to preferred study methods (a 6% increase over baseline).^[13] This improvement was only robust after a week for those in the diagram group and there was a significant decrease in motivation compared to the subjects’ preferred methods of note taking. A meta study about concept mapping concluded that concept mapping is more effective than «reading text passages, attending lectures, and participating in class discussions».^[14] The same study also concluded that concept mapping is slightly more effective «than other constructive activities such as writing summaries and outlines». However, results were inconsistent, with the authors noting «significant heterogeneity was found in most subsets». In addition, they concluded that low-ability students may benefit more from mind mapping than high-ability students.

Features[edit]

Joeran Beel and Stefan Langer conducted a comprehensive analysis of the content of mind maps.^[15] They analysed 19,379 mind maps from 11,179 users of the mind mapping applications SciPlore MindMapping (now Docear) and MindMeister. Results include that average users create only a few mind maps (mean=2.7), average mind maps are rather small (31 nodes) with each node containing about three words (median). However, there were exceptions. One user created more than 200 mind maps, the largest mind map consisted of more than 50,000 nodes and the largest node contained ~7,500 words. The study also showed that between different mind mapping applications (Docear vs MindMeister) significant differences exist related to how users create mind maps.

Automatic creation[edit]

There have been some attempts to create mind maps automatically. Brucks & Schommer created mind maps automatically from full-text streams.^[16] Rothenberger et al. extracted the main story of a text and presented it as mind map.^[17] There is also a patent application about automatically creating sub-topics in mind maps.^[18]

Tools[edit]

Mind-mapping software can be used to organize large amounts of information, combining spatial organization, dynamic hierarchical structuring and node folding. Software packages can extend the concept of mind-mapping by allowing individuals to map more than thoughts and ideas with information on their computers and the Internet, like spreadsheets, documents, Internet sites, images and videos.^[19] It has been suggested that mind-mapping can improve learning/study efficiency up to 15% over conventional note-taking.^[13]

Gallery[edit]

The following dozen examples of mind maps show the range of styles that a mind map may take, from hand-drawn to computer-generated and from mostly text to highly illustrated. Despite their stylistic differences, all of the examples share a tree structure that hierarchically connects sub-topics to a main topic.

References[edit]

^ Hopper, Carolyn H. (2007). «Mapping». Practicing College Learning Strategies (4th ed.). Boston: Houghton Mifflin. pp. 139–143. ISBN 978-0618643783. OCLC 70880063.
^ «Mind Map noun — definition in the British English Dictionary & Thesaurus — Cambridge Dictionaries Online». Dictionary.cambridge.org. Retrieved 2013-07-10.
^ «Tony Buzan obituary». The Times: 57. 17 April 2019. With receding hair, a toothy grin and a ready sense of humour, he popularised the idea of mental literacy with mind mapping, a thinking technique that he said was inspired by methods used by Leonardo da Vinci and Albert Einstein, as well as by Joseph D Novak’s ideas of ‘concept mapping’. Others thought him little more than a good salesman, exuding confidence and backing up his ‘pseudoscience’ with an impressive and seductive range of facts and figures.
^ Serig, Dan (October 2011). «Research review: Beyond brainstorming: the mind map as art». Teaching Artist Journal. 9 (4): 249–257. doi:10.1080/15411796.2011.604627. S2CID 219642688. Tony Buzan claims to be the inventor of mind maps. While he may have coined the term, the idea that he invented them is quite preposterous if you have ever seen reproductions of Leonardo da Vinci’s sketchbooks.
^ ^a ^b ^c Lima, Manuel (2014). The Book of Trees: Visualizing Branches of Knowledge. New York: Princeton Architectural Press. ISBN 9781616892180. OCLC 854611430.
^ Buzan, Tony (1974). Use Your Head. London: BBC Books. ISBN 0563107901. OCLC 16230234.
^ «Buzan claims mind mapping his invention in interview». KnowledgeBoard. Archived from the original on 2010-02-13.
^ Lanzing, Jan (January 1998). «Concept mapping: tools for echoing the minds eye». Journal of Visual Literacy. 18 (1): 1–14 (4). doi:10.1080/23796529.1998.11674524. The difference between concept maps and mind maps is that a mind map has only one main concept, while a concept map may have several. This means that a mind map can be represented in a hierarchical tree structure.
^ Romance, Nancy R.; Vitale, Michael R. (Spring 1999). «Concept mapping as a tool for learning: broadening the framework for student-centered instruction». College Teaching. 47 (2): 74–79 (78). doi:10.1080/87567559909595789. JSTOR 27558942. Shavelson et al. (1994) identified a number of variations of the general technique presented here for developing concept maps. These include whether (1) the map is hierarchical or free-form in nature, (2) the concepts are provided with or determined by the learner, (3) the students are provided with or develop their own structure for the map, (4) there is a limit on the number of lines connecting concepts, and (5) the connecting links must result in the formation of a complete sentence between two nodes.
^ Cunningham, Glennis Edge (2005). Mindmapping: Its Effects on Student Achievement in High School Biology (Ph.D.). The University of Texas at Austin. CiteSeerX 10.1.1.399.5818. hdl:2152/2410.
^ ^a ^b Holland, Brian; Holland, Lynda; Davies, Jenny (2004). An investigation into the concept of mind mapping and the use of mind mapping software to support and improve student academic performance. University of Wolverhampton. hdl:2436/3707. ISBN 9780954211646.
^ D’Antoni, A.V.; Zipp, G.P. (2006). «Applications of the Mind Map Learning Technique in Chiropractic Education: A Pilot Study and Literature». Journal of Chiropractic Humanities. 13: 2–11. doi:10.1016/S1556-3499(13)60153-9.
^ ^a ^b Farrand, P.; Hussain, F.; Hennessy, E. (2002). «The efficacy of the mind map study technique». Medical Education. 36 (5): 426–431. doi:10.1046/j.1365-2923.2002.01205.x. PMID 12028392. S2CID 29278241.
^ Nesbit, J.C.; Adesope, O.O. (2006). «Learning with concept and knowledge maps: A meta-analysis». Review of Educational Research. Sage Publications. 76 (3): 413–448. doi:10.3102/00346543076003413. S2CID 122082944.
^ Beel, Joeran; Langer, Stefan (2011). «An Exploratory Analysis of Mind Maps» (PDF). Proceedings of the 11th ACM Symposium on Document Engineering (DocEng’11). ACM. pp. 81–84. ISBN 978-1-4503-0863-2.
^ Brucks, Claudine; Schommer, Christoph (2008). «Assembling Actor-based Mind-Maps from Text Stream». arXiv:0810.4616 [cs.CL].
^ Rothenberger, T; Oez, S; Tahirovic, E; Schommer, Christoph (2008). «Figuring out Actors in Text Streams: Using Collocations to establish Incremental Mind-maps». arXiv:0803.2856 [cs.CL].
^ US application 2009119584, Herbst, Steve, «Software tool for creating outlines and mind maps that generates subtopics automatically», published 2009-05-07, since abandoned.
^ Santos, Devin (15 February 2013). «Top 10 Totally Free Mind Mapping Software Tools». IMDevin. Archived from the original on 7 August 2013. Retrieved 10 July 2013.

External links[edit]

Media related to Mind maps at Wikimedia Commons

Источник

From Wikipedia, the free encyclopedia

(Redirected from Mind-map)

This article is about the visual diagram. For the geographical concept, see Mental mapping.

Origins[edit]

Differences from other visualizations[edit]

Concept maps: Mind maps differ from concept maps in that mind maps are based on a radial hierarchy (tree structure) denoting relationships with a central concept,^[8] whereas concept maps can be more free-form, based on connections between concepts in more diverse patterns.^[9] Also, concept maps typically have text labels on the links between nodes. However, either can be part of a larger personal knowledge base system.
Modeling graphs or graphical modeling languages: There is no rigorous right or wrong with mind maps, which rely on the arbitrariness of mnemonic associations to aid people’s information organization and memory. In contrast, a modeling graph such as a UML diagram structures elements using a precise standardized iconography to aid the design of systems.